Khilaafaadka ee Waxbarashada

Fikradda ah "xaaladda" waxay muujinaysaa in isku dhaca uu weli ku jiro marxaladda of bislaada, oo asal ahaan iyo ma qaadan foomka dheer af badan, laakiin kulanka ka mid ah danaha ka qaybgalayaasha habka waxbarashada waxaa la heli karaa. colaadaha nafsiga iyo barbaarinta fur laga yaabaa in dhexgalka ee macalimiinta iyo ardayda, macalimiinta iyo macalimiinta wax ka qabashada waalidiinta ardayda ama maamulka xarumaha waxbarashada.

Qoondaynta oo ah xaaladaha isku dhaca ku duration iyo heerka xiisadda:

1) dabayla. Waxay ku salaysan yihiin sifooyinka gaarka ah iyo dareemayaasha khilaafsan dadka. Xaaladaha Swift-khilaafka, si aqoonsiga oo ka mid ah sababaha keena isku dhac ama xaaladda degdeg ah. Inta badan, qof dibada ah faragelin iyaga ku jirta aawadeed dhexgalka dabci is-bedbeddela leh iyo dareen ka qaybgalayaasha umana uu oggolaan inay macquul dhamaystiran kaaftoomi. Khilaafaadka dhacaan inta u dhexaysa ardayda iyo macalimiinta, iyo "dhexdhexaadiye" waxaa laga yaabaa in maamulka ama hay'adaha kale ee macalimiinta.

2) Ba'an. Dhacaan waqti dheer iyo is burinaya wuxuu noqon karaa qoto dheer, joogto ah iyo trudnoprimirimymi. colaadaha noocan oo kale ah ayaa inta badan ka dhacaan lala macallimiinta ee dhallinyarada, by astaamo shaqsi ahaan waxay ahaayeen xidhiidhka xeelad aan lahayn, mana furaynno waxaan u maareeyaan si aad u hesho hab ka mid ah xaaladda.

3) slabovyrazhennymi daalid. Falanqaynta colaadda muujinaysaa in this nooc ka mid ah xaaladda dhacdaa marka firfircoon, kaliya hal xisbi colaadda, halka dhanka kale isku dayo si looga fogaado colaadda, ma inuu xaalad xumeyd tagaan. Waxay la adkeeyay karaa waqti dheer, maxaa yeelay, waxay ku xiran tahay bilaabaha ee sheegashooyinka colaadda.

4) dhakhso ah dal fudud. saadaal wanaagsan in la xaliyo xaalada ayaa suuragal ah keliya haddii khilaafaadka dhakhso durduri isu muujin in hal dhacdo, iyo ma soo noqnoqda in kiisaska kale. colaadaha noocan oo kale ah waa u suurtoobaan ka dhaxaysa barayaasha, bal yaa heli xoog iyo eyo in aadan marxaladda hirgelinta colaadda tagaan. Haddii ay jirto silsilad khilaafka soo Dagdagaysa, in uu yahay, jaaniska of kala guurka si nooc kale oo xaaladda: ba'an ama daalid.

Ka hortagga isku dhacyada nafsi ah iyo waxbarashada

xeelado Behavioral xaaladaha isku dhaca ku xiran tahay heerka colaadda. Marka marxaladdan ee xasiloooni macallin waxaa muhiim ah in laga saaro tiro ka mid ah xaaladaha, kaas oo noqon kara arrin xasiloooni uu bilowday dagaalka ka:

1) ka fogaanshaha wax isku dhacyada iyo muran u dhexeeya macalimiinta iyo waxyaabaha kale ee geedi socodka waxbarashada. Hakinta muddada dheer ee dhirifkiisa, cuncun laga yaabaa, sida volcano a, fasax lama filaan ah xilligan ugu xumaa.

2) daal Constant ee ardayda iyo macalimiinta. Waayo, macalimiinta ayaa la filayaa in ay bixiyaan deegaan ka shaqeeya raaxo leh, in ay leeyihiin shaqaalaha ka buuxaan si looga fogaado processing iyo daal. Ardayda jadwalka casharada iyo shuruudaha waxbarashada waa in uu noqdaa sida si looga hortago oo dhan leexashooyinkaasi suurto gal ka xeerarka ururka hawlaha carruurta

3) la'aan macluumaadka. Haddii macluumaad kooxda laha si toos ah ardayda ama macalimiinta helaan, ka dibna waxaa jira warar xan ah, isla dhexmarayo, khiyaali, dhalanrog of macnaha dhabta ah ee in dhirfinaya isku dhacyada ururka ee geedi socodka waxbarashada.

Abuur xaaladaha kala duwan ee ka qaybgalayaasha habka is-baridda, talisnimo ama ogolaanaya style maamulka guud ee machadka - waxa oo dhan waxay keeni kartaa in ay xaqiiqada ah in ay jiraan isku dhacyada. In macnaha guud ee hay'adda waxbarashada waa barayaasha waa in la helo habab si looga hortago khilaafka, si ay u xaliyaan in bilaw.