Qorshayaasha - qorshahan ... Tusaale. Qorshaha mowduuc. qorshaha ardaygu

macalimiinta ka shaqeeya dugsiyada u baahan yihiin qorshayn taxaddar leh hawlaha iyo shaqada ardayda. Tani waxay keenaysaa in la soo gabagabeeyo ku saabsan waxtarka of tababar muddo siiyey.

Nuxurka iyo gool qorshaynta

shaqada macalinka oo ku lug leh horumarinta hawlaha si fiican u nidaamsan on formation ee aqoonta iyo xirfadaha ardayda. Qorshayaasha - waxaa aasaas u ah shaqada ujeedada waxbarashada. Maareynta nidaamka waxbarashada waxaa lagu fuliyaa si hufan sababta oo ah waxa loo diyaariyey. Qorshe-hawleedda - nidaamka hanaanka macalimiinta, Agaasimaha iyo ku xigeenkiisa, kuwaas oo loogu talagalay hagaajinta tayada shaqo ee ka hawlgala hawlaha baridda, waxqabadka ardayga, shaqada dugsiga hillaadinta guud ahaan. Intaa waxaa dheer, waxa uu siiyaa fursad ay ku aqoonsadaan hababka ugu muhiimsan ee shaqada fasalka. Qorshaha shaqada ku muujinayaa inta jeer ee fasalka iyo manhajka dheeraadka ah ee waxqabadka, casharo gaar ah, tartanka iyo tartamada. Sidaas darteed, waa goolkii habka waxbarashada, ka muujiyay qoraal.

Ujeedooyinka ugu weyn ee qorshaynta:

• Formation of hawlaha tababarka.
• Statement of dhibaatooyinka nidaamka waxbarashada.
• Rajada hawlaha waxbarashada ee dugsiga.
• bixiyeyaasha tababarka horumarinta xirfadeed.
• Xirrira salka ilaalinta bulshada ee ardayda iyo macalimiinta.
• Aqoonso waxtarka habka waxbarashada.

Aqoonso rajada tababarka

qorshaha sanadka ayaa muujinaya hawlaha ugu muhiimsan dhigay xarumaha waxbarashada. Waxaa ka muujiyay rajada ardayda ka mid ah kooxaha da'da kala duwan. Qorshayaasha - waa awooda loo oddoroso isbeddellada shaqaalaha iyo Manhajkooda, soo bandhigo habab cusub, loo hagaajiyo heerka qalabka ee fasallada, mihnadyahannimo, macallimiinta.

The salaysan hayb rajada jiifsan xeerarka iyo sharciyada ee goobta waxbarashada, macluumaadka in industry ee, laga heli by la socodka iyo taxliilin. Si aad u samayso qorshaha u baahan doonaa ujeedada cad, isuduwidda ee ay falsayeen in shaqaalaha cilmiga, ka mid ah waalidiinta iyo ardayda. Waa in aan ogaado miisaaniyadda kharashka.

Samaynta qorshe ku hawllan yahay guddiga dugsiga ama hay'adaha kale ee waxbarasho. Waxa uu dhigayaa kulanka guud. Hanuuniyey qaabaynta qorshaha ay u baahan tahay qaab taariikh, hawlaha, khayraadka la heli karo.

Horumarinta ee goobaha waxbarashada

qorshaha horumarinta School ujeedadeedu tahay in la kordhiyo heerka aqoonta ardayda isticmaalaya cusub ee hababka iyo hab edbinta. At qalbiga - cilmiga waxbarashada casriga ah, heerarka waxbaridda.

Ujeedooyinka ugu weyn ee qorshaynta horumarineed waa:

• Orientation in tabo cusub ee barbaarinta.
• Aasaasidda qiyamka ee ardayda: moral, ruuxiga ah, bulshada rayidka ah.
• Kordhinta dareenka mas'uuliyad, isku-tiirsanaanta, initiative, deynta.
• Iyada oo qayb ka ah qorshaha horumarinta macalimiinta waa in soo bandhigo hababka ugu dambeeyey ee waxbarashada iyo barbaarinta ee ardayda, technology ilaalinta caafimaadka, hadaf gaar ah, hanuuniyey by cilmiga waxbarashada ardayga xuddun.
• Maamulka dugsiga ayaa masuul ka ah bixinta habka helitaanka aqoonta iyo xirfadaha, la habka iyo technology, aqooneed ee macalimiinta. Hawsha ugu wayn - habaynta saldhigga caadi habka waxbarashada.

Natiijada qorshaynta horumarineed waa in ay ahaataa: hagaajinta aqoonta iyo xirfadaha ardayda, si ay u abuuraan xaalad u tahay horumarka ardayga shakhsi, hordhaca ah ee teknoolajiyada cusub.

qorshaynta muddada dheer

Faraj ugu weyn ee kala soocidda waa qaab dhismeedka waqti ka. Sidaas darteed, waxaa jira labo nooc oo aasaasi ah: muddada dheer iyo muddada-gaaban.

Ujeedadu waa in la horumariyo tilmaamaha ugu horeysay muddo dheer. unit waqti Home - sannad waxbarashadeedka. waxa la wada hadlay?

• Sidee si ay u fuliyaan diiwaangelinta dugsiga.
• Ururka waalidiinta shaqeeya.
• Iskaashiga hay'adaha waxbarashada caafimaadka iyo sare.
• Sidee si ay u horumariyaan shakhsiyadda carruurta iyada oo hawlaha ka baxsan manhajka.

Waa maxay qiimaha qorshaynta muddada dheer? Waxa ay ka tarjumaysaa dhibaatada caalamiga ah ee dugsiga iyo shaqaalaha. ujeeddooyinka Broad in cawaaqib weyn, sidaas this hortiisa qorshaha waa in masuuliyad soo dhawaaday.

jadwalka bareeg gaaban

qorshaynta-gaaban dheeraad ah lala beegsaday. Waxa aan diiradda saarayaa nidaamka waxbarashada guud ahaan, iyo shakhsiyadda arday kasta. Haddii aynu qaadano tusaalaha qorshaha, waan arki doonaa in u qoro baahida kooxaha da'da kala duwan, carruurta shaqsi. Tusaale ahaan, waxaa la siiyaa shaqada ardayda gaar gaar ah. Ujeedada howlahaas - si loo kordhiyo heerka aqoonta ee ardayga, iyada oo la tixgelinayo dhegyadii of aragtida, xusuusta, dareenka.

unit waqtiga qorshaha mudada gaaban ah - maalin tababar, toddobaadkii, afar meelood meel, waano. Tixgeliyaan kooxda da'da ardayda, xaaladaha deegaanka (cimilada, cimilada, xilli), gobolka ardayga gaar ah, gool.

Qorsheyso shaqada xagaaga u ogolaanaya in aad ka fekerto casharada ardayda muddada off-ka saac, caafimaadka iyo faya-dhowrka, iyo madadaalo.

qorshaynta mowduuc

Waxaa qaadeen oo ku saleysan manhajka ansixiyay Wasaaradda Waxbarashada. Calendar iyo qorshaynta mowduuc - horumarinta qaab fahmo anshaxa gaar ah in a sanad dugsiyeedka, semester, quarter. At heerka gobolka si ay u horumariyaan qodobada in nidaaminaya xeer.

Qorshaha mowduuc bixisaa maalgelin gaar ah oo waqti iyo dadaal inaad wax ka barato koorsada, dejinta gool iyo caqabadaha. Waxaa loo higgaadiyo baxay xirfadaha muhiimka ah in ardayga u yaqaaniin waa. Qorshayaasha - waa waraaqaha qaabaysan sida ay taas mawduuc kasta waa in la bartay tirada loo qoondeeyey ee saacadood. dardaaran Tani waa macallinka isaga qudhiisa, oo ku saabsan dhamaystirka dabcan waa in la ogaado heerka najaxa ee ujeeddooyin waxbarasho iyo koritaanka.

Hawsha maamul dugsiga - socdo hirgelinta qorshaha, taas oo, marka lagu daro theme iyo markii la siiyey Casharrada si ay u bartaan. Qorshayaasha - hab ka mid ah go'aaminta habka waxbarashada iyo xeerarka ay u isticmaalaan fasalka dhexdiisa.

shaqo jadwalka

unit ugu yar ee diyaarinta qorshe - hage in garoomada cashar kasta. Ujeeddooyinka ku qeexan casharka, qalabka waxbarashada, nooca waano iyo Dhacdooyin ay waaweyn, natiijooyinka tababarka.

Qorshaha Casharka waa inay u hoggaansamaan barnaamijka tababarka ku saabsan mowduuca, iyo sidoo kale qorshaha mowduuc. miraheeda waa in xaqiiqada ah in macalin uu awood u leeyahay in loo qoondeeyo waqti on mawduucyada. Hagaha? Waa midda koowaade, barnaamijka. Second, kakanaanta ee mawduuca. dhibaatooyinka qaarkood ayaa u baahan baaritaan faahfaahsan oo dheeraad ah iyo waqti badan. Saddexaad, sifooyinka gaarka ah ee aragtida ardayda fasalka gaar ah.

Waa maxay ujeeddada waxbarashada?

Fikradda ah Ujeedada seddax aflaha ah halkan waa aasaaska:

• Wargelin ah. Waxaa go'aaminaya heerka, tayada iyo tirada aqoonta in ardaydu waa inay ka adkaadaan waano. xirfad iyo aqoon. Aqoonta waa in ay ahaataa asaasiga ah, oo qoto dheer, macno leh. Tusaale ahaan, jadwalka shaqada koorsada tababarka taariikhda waxaa ka mid ah liiska taariikhaha, shaqsiyad taariikhiga ah, fikradaha, oo waa xariif ardayga in dhexgalkooda aqoonta ku saabsan mowduuca.
• Waxbarashada. Tan iyo markii formation of shakhsiyadda - mid ka mid ah hawlaha dugsiga, jadwalka shaqada ay go'aamiso waxa tayada qof waa in la Ruhbaaniyad ardayga. Tusaale ahaan, wadaninimo, ixtiraamka saaxiibo, dareenka waajib, dulqaad.
• Horumarinta - ugu adag. Waa in horumarka boosaska ardayga: dareenka, ideational, motor, hadalka, iyo in ka badan.

Ujeedada waa ma aha oo kaliya in la caddeyn in qorshaha. Waxaa lagama maarmaan ah si loo hubiyo tayada natiijada gaaray dhamaadka casharka. Haddii macallinku uusan fulin gacanta tayada waxbarashada wax - aqoonta iyo xirfadaha - shaqada noocaas ah ma la oran karo waa wax ku ool ah.

Waa maxay casharada?

Qorshaynta waxay ku lug leedahay la go'aaminayo nooca cashar. Maxay yihiin? Faraj ugu weyn ee kala soocidda waa goolka. Iyada oo ku xidhan casharada sii daayo iyada,

• aqoonta loo helo oo aan horay loo bartay. hababka loo isticmaalo ku xiran tahay da'da dhagaystayaasha macallinka, meel maado gaar ah.
• xirfadaha Barashada - taasi waa waano in la baaro noocyo cusub oo shaqo. Tusaale ahaan, sheybaarka ama la taaban karo.
• Nidaaminta iyo adkeeyo aqoonta - xoojinta of hayeyna hore.
• QC hayeyna. Si fudud u gelin, xakameeyo shaqada, laakiin foomamka of hirgelintiisa waxaa laga yaabaa kala duwan - afka ama qoraal ah, gaar ah ama hore.
• Isugeynta - cashar ku lug leh waxbarasho iyo cusub, iyo xoojinta wax duug ah.

Nooca danbe la helay marar badan - keeni karaan oo xalliyaan hawlaha baridda qaar ka mid ah.

Milmi aqoon cusub by qabashada muxaadarooyin, wada hadal, isticmaalka hab farsamo ee waxbarashada, howlgalo madax banaan. Dhismaha ama xoojinta xirfadaha la fulin karo in koorsada of dalxiisyada, shaqo shaybaar, seminar. Habaynta iyo la socodka ee aqoonta waxaa ka mid ah imtixaanada qoran oo shaqada madax banaan, sahan aad kaliga ah ama nooc shaqsi.

nooc kasta oo uu leeyahay qaab gaar ah oo waxaa lagu qeexaa soo rogeen hawlaha cashar. ILAALI goolka waxbarashada iyo ku simaha sida uu qorshaha, waxaa suurtagal ah in la siiyo wax ku ool ah iyo ardayda waxaa fududaan doonta in la dheefshiido.

Abuur qorshooyinka casharka?

Qorshaynaysa - waa lagama maarmaan in shaqada macallinka. Waxay leeyihiin in ay noqon - laakiin ma aha shuruud rasmi ah. Thanks to qorshaha, shaqada fududaan doonta, maxaa yeelay, waxaad u malaynaysaa karaa ka hor dhammaan faahfaahinta.

Halkan waxaa ku qoran tusaale ka mid ah qorshe cashar sheekooyinka ujeedadiisu ahayd "The World War labaad".

Ujeedada Cognitive: ardaydu waa inay bartaan fikradda "blitzkrieg," "weerar," "isbahaysiga anti-Hitler," "dejinaayaa" iyo taariikhaha muhiimka ah.

Waxbarashada: formation of dareenka waddaninimo iyo ixtiraamka geesinimo ah oo ka mid ah geesiyaal dagaalka.

Horumarinta: si loo adkeeyo awoodda ay u isticmaalaan maps taariikhiga ah, shaqeeyaan shuruudaha iyo fikradaha si ay ugu qiil fikirradiisa, si ay ula taariikhda u shaqeeyaan, waafajinta dhacdooyinka.

Tools Barashada: map, umeerin, buugga imtixaanka.

Nooca casharka: marka la isku daro.

NIDAAMKA

1. ardayda Welcome.

2. Cusbooneysiinta aqoonta tixraaca (wada hadal la habka fasalka a) ah:

• Maxay ahayd xaaladda qoyska siyaasadeed ee Germany ee dabayaaqadii 30-mada ay qarnigii XX? Oo USSR ah?
• Sharaxaad ka bixi nidaamka xiriirka caalamiga ah. ayaa taas oo ururada la aasaasay? In waxa gobolka ahaa nidaamka Versailles-Washington?
• Waa kuwee dalalka la odhan karaa madaxda 1939 iyo sababta?

3. Study ee wax cusub oo ku saabsan qorshaha:

• Weerarka Germany ee Poland.
• Gardarada ka dhanka ah USSR.
• Wejiga hore ee dagaalka.
• Years jab: Stalingrad iyo Kursk.
• initiative istiraatiiji ah dhexda. Midowga Soviet waa weerar. xoraynta dhulal ah.
• Ololaha Japan.
• Cawaaqibka talaabo military.

4. In aqoonta la helay - hab qoraal sahanka. Meelaynta baaritaano ah buug-buugga gaarka ah ee dhibaatooyinka.

5. Natiijooyinka (homework, kala astaynta jagooyinka).

halkii ay ka gunaanad

qorshaynta saxda ah ee hawlaha waxbarasho ee dugsiga - fure u ah tayada, aqoonta xoog badan oo ah ardayda. Waxaa noo ogolaanaya si loo ogaado heerka ardayda tababarka. Qorshaynta - fure u tahay hirgelinta guul function goal-dejinta ee waxbarashada. Isha ugu weyn ee isku duwidda ee qorshuhu yahay barnaamij tababar - iyadoo la kaashanayo la xirrira pourochnye, mowduuc, dardaaranka sanadlaha ah hawlaha waxbarasho.