Caafimaadka, Cudurrada iyo Xaaladaha
ZPRR - waa maxay? ZPRR iyo ACH. daaweynta ZPRR carruurta
Sida laga soo xigtay tirakoob ka gaarto, dunida kordhay sanad walba qiyaastii 2-laab boqolkiiba carruurta laga helay ZPRR. waa maxay, ma aqaano wax walba. Dhanka kale, gaabinta ZPRR taagan oo kaliya - dhimaal maskaxeed iyo hadalka. Intaa waxaa dheer, aan caadi ahayn in carruurta, waxaa jira laba qoondeeyey kale spp (dib u dhac horumarka hadalka) iyo dhimaal maskaxeed (dib u dhac horumarka maskaxda). Dhammaan saddexda in inta badan ee xaaladaha ku xiran yihiin oo isku xidhan. Ma aabbihiis iyo hooyadiis kasta lifaaq muhiimadda ugu weyn ee xaqiiqda ah in ilmahooda waxaa kali ah Ruux ku dhawr eray marka facooda uu mar horeba la hadlay weedho. Waalidiin badan ayaa rumaysan, waxaa iman doona wakhti iyo "wada hadal" ilmaha. Ogaanshaha Gudigga oo dhan ZPRR waxa ay tahay, waxa keena, sida loo Adkaan, iyo sababta ay u sameeyaan, kaa caawin doona in ay ka fogaadaan khaladaadka iyo inay saxaan xaaladda ka jirta waqti. Ka dib markii xidhiidhka afka ah ee aadanuhu, iyo gaar ahaan ugu da'da yaraa ee muwaadiniinta si toos ah oo la xidhiidha la qabsashada bulshada, is-xaqiijinta, guusha ee guusha gaar ah, oo si wadajir ah - la nolol buuxda.
Caadooyinka horumarka maskaxda iyo hadalka
Si aad u caawiso ka jawaabaan su'aasha ah "ZPRR - waxa uu yahay iyo marka ay tahay, iyo marka ay waayahay", sii qiyaasta horumarka caadiga ah ee carruurta ka yar 7 sano. Waa in la ogaadaa in Maskaxda iyo horumarka hadalka - Waa set oo ah xirfadaha iyo kartida. Waxa intaa dheer in dhalmo fudud ee codadka, waxaa ka mid ah ku dhawaaqid saxda ah ee erayada iyo isticmaalkooda macquul ah, ku qabanaya oo ka mid ah erayada midmid in xukun, isticmaali aan fal qalad muddo, iyo magac (I, ayuu, ii, aad, iyo wixii la mid ah), awood u leeyahay inuu kala cadeeyo ku filan oo macquul ah express fikirradooda iyo waxay doonayeen. Cilad-ZPRR ilmaha waa in loo jir ah oo ku saabsan 5 sano. Shaxda hoose waxay kaa caawin doontaa in waalidiinta xalliso wixii iyo waxa jirka ah waa in ay awoodaan in ay kid.
| da | xirfadaha |
| 0-1 (bilood) | baradka reaction Dareenka si ay u helaan (at gundhigga - dhoola ama muujinta wax farxad ah, a oohin af badan oo adag oo ay suurtagal tahay, iyadoo barooranaysa, weji cadho ama niyad). |
| 1-3 (bilood) | Gulen, hadaaqo, iyo dhamaadkii 3 bilood - dhawaaq dhawaaqyo gaar ah mid aad u fudud. |
| 3-6 (bilood) | hadaaqid ee aan ikhtiyaarka ugu horeysay, iyo ka dib xidhiidh ah ula kac ah u muuqataa in isku dhawaaqa, ilmaha waa in xiiso wuxuu sameeyo, listen to waxay abuurtaa dhawaaqa cusub, oo waa u dhaw in ay 6 bilood dhawaaqyo dheeraad ah oo muujiya shaqsi iftiinka (ba, ma, pa, iyo si iwm). |
| 6-9 (bilood) | dhawaaq ku filan oo nadiif ah isu-gaynta fudud ayaa warqado iyo dhawaaqyada, iyo inuu ku dhow yahay 9 bilood ilmaha waa in ay bilaabaan in ay ku soo celiyaan ka dib markii dhawaaqyo dadka waaweyn iyo erayo fudud (ha on). Sidoo kale, carruurta waa in ay horay u fahmaan macnaha erayo gaar ah iyo odhaaho, sida "tani waa hooyaday," "halkaas oo baadari? '" "PNE" dhigaysa bisad "," "wow" dhigi eey "iyo wixii la mid ah. |
| 1 (sanadka) | dhawaaq macquul ah erayada fudud. Qof waxaa laga yaabaa in kaliya 2-3, qof 10-12, laakiin waxa ay leeyihiin in ay u muuqdaan in erayada carruurta. |
| 1-1.5 (s) | Ilmuhu wuxuu si farxad leh ku yimaado xiriir la riwaayadaha xamaasad, maalin walba wax cusub barashada. Raad hawlaha carruurta firfircoon ee, ilmaha si deg deg ah uu yeesho ay erayada, taas oo in ka badan 6 bilood ee soo socda ayaa la filayaa in ay gaaraan ku dhowaad 100 erayada. ilmaha ayaa laga yaabaa in loo habayn ku xukuntay ugu fudud, sida "kitty-PNE PNE", "Hooyo u diid." Qaar badan oo ka mid ah ereyada uu weli wryly wuxuu leeyahay, ma dhammaan codadka ku dhawaaqeysaa, halkaas oo aysan u fahmin, ku darayaa in hadalka wejiga iyo baaqa, fuuli karaan iyadoo cusub, ma jira dabiiciga ah ee erayga, laakiin iyadoo jidka ag fadhida, iyo in uu isku dayayo in la yidhaahdo, in si cad loo arki karaa, in horumarka waa caadi. |
| 1.5-3 (s) | hadalka ilmaha ay sii kala duwan. Qaar ka mid ah carruurta 3 sano si sax ah, Ninkanu kartaa ku dhowaad dhammaan dhawaaqyada, laakiin marar badan leh "p", "n", "h", "c", "h", "w" iyo "w" Weli wax dhibaato ah. Ereyo 3 sano si ay u koraan ilaa 3,000 erayada, oo horeba ka mid ah "halkaas", "maxaa yeelay", "markuu", iyo, si ay u isticmaalaan aad u baahan tahay in ay miyir. |
| 3-5 (s) | Carruurta si sax ah, Ninkanu oo dhan ama tirada ugu badan ee codadka wanaagsan hadallada xira weedho macno leh oo loo caddeeyo ee uu sheekooyin gaagaaban, qeexo sawirka inuu ka jawaabo su'aalaha si cad u ma aha oo kaliya "haa" ama "maya", laakiin sidoo kale meel dheeraad ah oo wax sheegi waxa iyaga ku dhacay inta lagu jiro maalinta. |
| 5-6 (s) | Inta badan caruurta ku qeylinayeen aan dhalanrog, waa ay awoodaan in ay galaan wadahadal iyo si cad u muujiyaan rabitaanka ay. |
| 6-7 (s) | Waa sax oo macno leh. Ilmuhu waa in aan qabto sheeko ku adag tahay waxa uu, sharaxaad image arkeen. Carruur badan oo da'dan jira awoodaan inay akhriyaan, tirin, xalliyaan xujooyinka fudud ee macquulka ah. |
Duwanaanta ka caadooyinka, kuwaas oo noqon kara wax kaleeto oo loogu talagalay waalidiinta in ay la tasho dhakhtar wixii talo ah.
Marka waxaa lagama maarmaan ah in ay qaylodhaan
The qiyamka miiska kore ma aha buuxda, qaabka adag ma aha arrinta. Qof walba, oo kid aad, - qof, oo dhan oo kala duwan "caalamka", taas oo uu leeyahay hanti oo kaliya in ay sifooyinka shaqsi iyada. Sidaa darteed, dhammaan xogta kor ku qoran laga beddeli karaa kala duwan ee lagu daray-jaray, laakiin ilaa 7 sano ee horumarinta waa in ay si caadi ah. Si kastaba ha ahaatee, baaqday weyn ee heerarka inta badan macnaheedu ma aha shaqsi ee ilmaha, iyo joogitaanka uu ZPRR.
- 3-4 bilood ilmuhu aanu ka jawaabin racfaanka waalid, weli taag daran in ay isaga bixiyaan alaabta lagu ciyaaro, ma la kulmaan dhoola on muuqashadiisa isaga jacaylka, danqasho iyo daryeelka;
- ilaa 9 bilood hadaaqid jirin, waxar ma dhihi hal dhawaaq ah (carruurta qaar ka mid ah marka ay u baahan yihiin wax, u sharax laga yaabaa in baaqyada rabitaan ay, qalbi waqti isku mid ah ama in mid ka mid ah, codka ugu habboon iyaga u celi);
- in sanadka 1aad ilmaha waa xasilloon, taciturn, halis joogto ah wax yar dhoola, ay adag tahay in si xiriir ka gudbayn,
- ee erayada sanadkii 2aad qaba ZPRR ka kooban 10 erayada ama si, ilmahaaga ma ku celi, waayo, erayada qof weyn, fahamka saboolka ah ee wixii la doonayay isaga ku wareegsan, aan oo aanu isku dayi karaa in la sameeyo dalab xataa laba eray, sida "Hooyo ha" ;
- 2.5 sano ilmaha wareersan ee magacyada waxyaabaha, ma si degdeg ah oo sax ah ka jawaabi karaan su'aalaha ku saabsan qaybaha jidhka ( "halkaas oo dareerka ah?", "halkaas oo dhegaha?") inta badan uusan rabin in uu sameeyo waxa weyddiiyey, maadaama ay ahaayeen, in guud Waxa aanu bixin in codsiyada ugu fudud dareenka;
- ZPRR in 3 sano ama ka dib, u muuqday awood ilmaha si madax bannaan soo jeediyaan, fahan macnaha isaga akhriyo sheekooyinka, kids qaar ka mid ah hadalka bilaabin mid aad u dhakhso ah, "liqidda" dhammaato erayada, ama aad u tartiib ah, ama iska aamusan, inuu ka jawaabo su'aalaha la dhaqdhaqaajinta jirka, wajiga ama xataa ha ficiltamin, ama eegista celi erayadii dadka waaweyn ma oga sida loo isticmaalo tuunji.
Waxa intaa dheer in cillada horumarka luqadda, ZPRR tari kartaa waxyaabaha soo socda:
- bar-furan afka ku dhowaad si joogto ah;
- dhareerka xad-dhaaf ah;
- colaad,
- aan Dadkeedu ogayn,
- daal,
- xusuusta masaakiinta;
- walise in horumarka jireed;
- la'aan, malaha;
- go'doomin.
Sababaha in ay gacan horumarka aan caadi ahayn
Waxaa jira waalidiinta su'aasha: ZPRR - waa maxay? Cudurada ama inaan la siin? Si kastaba ha ahaatee, culumadu dheer waxan gartaan. Daraasado badan oo ay muujiyeen in dib u dhac horumarka maskaxda iyo hadalka sababa xanuunada ku dhaca maskaxda iyo habka dhexe ee neerfayaasha. Waxay waxaa sababi kara arrimo kala duwan, kuwaas oo qaarkood saamayn ilmaha xitaa ka hor dhalashada, iyo qaar ka mid ah ay dhacaan bilaha ugu horreeya ee nolosha. Kuwaas waxaa ka mid ah:
- xilliga uurka iyo cudurada kale ee faafa qaadeen in ka badan hooyada mustaqbalka;
- dhibaatooyin dhalashada (sii dheerayn, si degdeg ah, dhicis, dambe);
- dhaawac marka uu dhasho (araxda afka ilmo-galeenka, cranial, habdhiska dhexe);
- caabuqyada halista ah bilaha ugu horreeya ee noolasha;
- Hypoxia uurka hooyaday;
- xadhig entanglement qoorta at dhalashada,
- dhaqanka qaar ka mid ah dhaqashada (xabsiga sidoo kale ka sacoto, xakamaynta wixii hindise iyo madaxbanaanida muujiyey by ilmo xanuunsan isaga daaweyn, warheynta waalidiinta in ay carruurtooda, xaalad halkaas oo ay ficil ahaan waa maalintii oo dhan, ka soo bilaw leh, naftooda, iyo daryeelka waalidka waa kaliya quudinta iyo xafaayadda la beddelo);
- carruurta isku buuqsan in marxaladaha hore ee noloshooda.
Cudurada keena ZPRR
ZPRR hubaal kac wiilkii saaxiibin, iyo xaaladaha qaarkood, oo mid ka mid ah calaamadaha ugu muhiimsan ee cudurada soo socda:
- hidaha jabiyay dhismeedka unugyada maskaxda;
- qalalka,
- ischemia cerebral ;
- aan caadi ahayn habdhiska dhimirka;
- cudurka maskaxda;
- cerebral palsy;
- yiraahdo hydrocephalus;
- cadaadiska intracranial;
- burada maskaxda;
- leukodystrophy;
- jiidona dareemayaasha ee araxda afka ilmo-galeenka,
- dhibaatooyin la xididdada dhiigga ee maskaxda, oo
- likvordinamika dhantaalan.
Intaa waxaa dheer, inta badan autism Saaxiibkiis ZPRR ah, inta badan takhaatiirta aqoonsaday cudurka habka dareemayaasha jirka, taas oo ay jiraan isbedel gobollada maskaxda. Wadaajin cuduradaan la Isbedelo in hiddo iyo isbedelka ay is dhexgalka.
ZPRR iyo ACH
Si aad u bilaabaan sharaxo waxa Ah. Xaaladdan oo kale, soo gaabiyay taasi ka dhigan tahay "sifooyin autism". Tirada autism ee bulshadeena sii kordhaya sanad walba. Sida laga soo xigtay cilmi cilmiga iyo caafimaadka, dadka sida ku saabsan 3-5 1,000 oo qof, iyo kuwa soo aragtay ama in sifooyin autism, intee ka badan. Dadka waaweyn ee qaba cudurka autism nolol muuqdo, xaaladaha badankooda oo keliya, inta badan ay ku adag tahay in dhinaca bulshada. Fiiro u yeelo oo ZPRR iyo ACH in ilmuhu ka yar yahay waxay noqon kartaa, laakiin waxay yihiin inta badan koowaad ee lagu garto ma keenaan waalidiinta alarm sababtoo ah dib u dhac korriinka jaro da'da iyo ACH nooca gaarka ah ee ilmaha. Mararka ay dhacdo in carruurta qaar ka mid ah la AH dhanka ah asalka ah oo ah farqiga u gaar ah leh oo talanti dhiggooda ah oo aan caadi ahayn hanti ah oo ay ku leeyihiin ma, tusaale ahaan, a erayo adag u gaar ah waxbarashada, qolal badan ee lambarrada, iyo wixii la mid ah. Intaa waxaa dheer, carruur badan oo qaba cudurka autism iyo yaab taabtana waalidkood jecel yihiin inay gaar ah, dhaqan ah xafiday, tusaale ahaan, cunidda ka hor gacma khasabka ah la soo noq-maalin oo dhan hawlaha si faahfaahsan ee la soo dhaafay, iyo weecasho yar ka abuuritaanka dhaqan yihiin inta badan gartay "cadaawad." Waxa intaa dheer in cuntada lagu diyaariyo, inta badan calaamadeeyay dhaqmayo of diyaarinta dhaqan ee carruurta sida uu u seexdo. Kids la ACH tuurin alaabta lagu ciyaaro, iyo iyaga Dhawaqa jidka ee ay doortaan, halka childishly haray ma daran, oofin taxane ah oo tallaabooyin oo isku xigta la dhaymo iyo wixii la mid ah. Waalidiin badan ayaa si uncharacteristic ee da'da dhaqanka ilmahooda naxdinta leh ma aha oo kaliya, waana iyaga oo kale. ZPRR leh sifooyin autism noqdo filan loogu dhawaaqaa in qiyaastii sanadkii 3aad. Haddii aan wax tallaabo ah laga qaado, ilmo ka weyn yeelan doonaan dhib weyn ee dugsiga, ka laaban kara naftooda galay, in ay u guuraan meel ka fog bulshada ama bilaabaan si ay u muujiyaan gardarada ku wajahan kuwa aan jeclahay, oo aan fahmin isaga, ama si uun u samaynta xiiso of in muddo this.
ZPRR leh sifooyinka autism: calaamadaha
Ka shakisan tahay in la siiyo jajabkii dhasha waa muuqaalada autism keeni kara dib u dhac dheeraad ah ee horumarinta, waxaa suuragal ah in calaamadaha sida uu yahay:
- cidii culus oo aan loo baahnayn rabshado reaction si raaxo u muuqda yar oo ku meersan (dhaqaaqay laambadda, shid TV, iyo wixii la mid ah);
- daciif ah ama jawaab celin ku meersan xoog leh (tusaale ahaan, shot);
- imaanshada iyo muujiyay motor farax (lugaha, gacanta, dhoola);
- muujinta waxqabadka iyo xiiso, loogu talagalay oo keliya at toy ah, iyo warheynta in uu daryeel iyo chat iyaga la dadka.
The ka weyn aad noqoto carruurta, aad bay u sii muujiyey ZPRR leh sifooyin autism. Astaamaha cudurka ugu da'da 1-1.5 sannadood;
- hadaaqid lahayn;
- dhif iyo diidan in ay ka jawaabaan call oo magacyadooda,
- fogaado eegayaan indhaha dadka kale, taas oo si gaar ah dareemi marka ilmuhu baranayo in ay socdaan;
- dhaqdhaqaajinta muujiyaan jecel yihiin, iyo inta badan ku sameeyaa gacanta mid ka mid ah ayaga u dhow waa kan;
- aadan tusin riixo, kuna waari dhexdeeda, tusaale ahaan, Hooyo, ma ruxaya "nabad gelyo",
- hana dhihina dhawaaqyo lahayn;
- adag tahay in la dhici hurdo iyo seexan liidata.
Astaamaha da'doodu u dhexeyso 3 sano:
- carruurta dhif leedahay hab carruurta kale;
- iska ilaali xidhiidhka, doorbiday inuu keligii ciyaaro,
- aadan ka jawaabin ka dareenka of kuwii Gaararkiisa ahaa;
- aadan fahmin waxa "qaadataan jirsado carruurta kale (tusaale kindergarten)," liidata maamushaa guuxayay agagaarka deegaanka bulshada.
ZPRR leh sifooyin autism kala duwan da'da this muuqan kara ka dib markii leexashooyinkaasi:
- erayada yar;
- bedelka codsiyada afka ah in dhaqdhaqaajinta jirka ah;
- awoodda daciif ah in la isu geeyo erayada in mar hore aqoon,
- racfaan dhif ah dadka waaweyn iyo caruurta kale ee la codsiyada;
- awood ama wax qabad u sheego waalidka, tusaale ahaan, in uu ahaa mid xiiso leh oo maanta ka kindergarten iyo sida;
- si xun u magac-(su'aasha "magacaaga Waa maxay," ilmaha jawaabay, "waxaad wici Sasha");
- awood u ciyaaro kulan oo u baahan male, male;
- Kaliya lifaaqa dilaa ah si ay wax ka mid ah (toys, buugaagta, sheekooyinka, bandhigyada TV);
- autoaggression (self-waxyeello).
In carruurta waaweyn leh ogaanshaha ZPRR iyo ACH ay jiraan dhibaatooyin la waxbarashada, la hilmaamay dugsiga iyo tixraacyo kale oo aan xiiso, gardarada (dhab ahaantii mar hore laga bilaabo hab qaar ka mid ah la ciqaabaa ee fasalada xun ilmaha).
Baadhista xanuunada
Ku xiridda ZPRR ogaanshaha kama dambaysta ah la sameeyo oo ku saleysan dhamaystiran baaritaanka ilmaha. First of dhakhtar dhigata oo dhan waa in ay:
- in la qeexo xogta (si ay u sameeyaan taariikh) oo ku saabsan uurka sida xaday, dhalmada, waxa ay ahaayeen muuqaalada bilood ee hore ee nolosha (infection, dhaawacyada, iyo wixii la mid ah);
- falanqaynta dhaqanka ilmaha ku salaysan shakhsi isaga si ay isgaadhsiin, aad iska baarto fiiro, awooda fikir macquul ah, idinkoo xusuusanaya, faham, su'aalo la weydiiyey, iyo wixii la mid ah (ilmaha 5 sano ZPRR muujinaysaa dhibaatooyinka therapy ma aha oo kaliya hadal, laakiin sidoo kale awood la'aanta in ay si macquul qabaa, si ay u xalliyaan hawlaha fudud u dhiganta uu da'da, janjeedha eego "si dhakhso ah, mar dambe," "dheeraad ah oo ku-yar" oo la mid ah, marka la barbar dhigo in la yareeyo qiimaha midabka, astaamaha walxaha caanka ah waxaa si);
- sameeyo baaritaan caafimaad oo (baaritaan by neurologist ah, speech therapy, dhakhaatiirta cilmi nafsiga);
- xaaladaha qaarkood, takhtarkaaga ayaa laga yaabaa in ay u gudbiyaan ilmaha imtixaanka (imtixanaadka koromosoom, dheefshiidka iyo falanqayn hidde, iwm);
- mararka qaarkood qaataan Baadhista xanuunada kala duwan computer.
Iyada oo lagu ogaado baaritaanka saxda ah ee CRDD, curyaanku badanaaba waxaa la siiyaa 1-2 sano. waxaa rakib ku saleysan ah ITU (baaritaanka caafimaadka bulshada). In ka badan 2 sanadood, naafonimada lama siiyo sababtoo ah fikradda "dib u dhac" macnaheedu waa dhacdo ku meel gaar ah waxayna u maleyneysaa in si dhakhso ah ama ka dib ay gaarto heerka caadiga ah. Sidaa darteed, dhammaadka xilliga naafanimada, caruurtu mar kale waa inay maraan guddi ayna qaataan ra'yi cusub ee ITU.
Hababka ugu muhiimsan ee daaweynta
Dhakhaatiirta oo dhami waxay ku raacsan yihiin ra'yiga: horaantii daaweynta PID ayaa la billaabay, ka sii wanaagsan ee saadaashu waxay noqon doontaa.
Hababka daaweynta ee ilmo kasta way kala duwanaan karaan. Tani waxay si toos ah ugu xiran tahay sababaha keenay daahitaanka horumarka. Xaaladaha oo dhan, habka isku dhafan waa qasab, sababtoo ah jimicsiga maadooyinka ama kiniiniyada kaliya ayaa ku guuleysan kara 100% guuldarada. Xilligan, qaababka daaweynta waxaa ka mid ah:
1. Reflexotherapy by microcurrents. Isla mar ahaantaana, dareenka yar ee korontada ku shaqeeya waxay u egtahay dhibco diiqad ah iyo meelaha maskaxda ah ee xadgudubyada la helo, iyo sidoo kale kuwa mas'uulka ka ah horumarka hadalka, ka dibna shaqada hawsha habdhiska dhexe ee dib loo soo celiyo. Saamaynta ugu weyn ee habka ayaa lagu arkay bukaanka qaba hydrocephalus. Nidaam ayaa loo adeegsadaa ka hor intaysan ilmuhu gaadhin da'da 6 bilood.
2. Daweynta Dawooyinka.
3. Fasallada yaryar ee loo yaqaan 'logopedic classes', saxitaanka qaamuuska iyo dhawaaqa.
4. Daaweynta xasaasiyadda.
5. La shaqee dhakhtarka cilminafsiga, dhakhtar cilmi nafsi.
Xaaladaha aadka u daran, daaweynta PID waxaa ka mid ah isticmaalka autoneurotreaty (horudhaca maskaxda nootropics) iyo microcurgery (maraakiib dheeraad ah ayaa lagu daraa maskaxda masuulka ka ah hadalka).
Natiijooyin daaweyn heer sare ah ee Israel, Jarmalka, China.
Siyaabaha kale
Natiijooyin wanagsan oo wanaagsan ayaa waxaa bixiya daaweynta CRDD ee carruurta ee hababka aan caadiga ahayn. Kuwaas waxaa ka mid ah:
- Osteopathy (saameynta buuggan ku saabsan qodobbada gaarka ah ee jidhka, sidaas awgeed waa in la dheellitiro shaqada hawsha habdhiska dareenka, maskaxda, dheef-shiid kiimikaad);
- Farshaxan farsamo (hippotherapy);
- Ku dabaalida dolphins (daaweynta dolfin);
- Saamaynta ilmaha, ma ahan muusik, ur ah (aromatherapy);
- Fasalo badan oo loogu talagalay feker macquul ah iyo xirfado dhaqdhaqaaqa (puzzles, lego), ciyaaraha firfircoon.
Waalidiintu waa inay wakhti badan ku qaataan oo ay si joogta ah ula joogaan carruurta arkay aragtida horumarka maskaxda, iyada oo la adeegsanayo ciyaar kasta oo la heli karo, oo abuuraya madadaalo, hawlo xiiso leh oo la fahmi karo ee ilmaha.
Fikradaha waalidiinta iyo dhakhaatiirta
Caruurta da'da ah ee laga helay CRDD, dib u eegis ku saabsan daaweynta, dhaqdhaqaaqyada dhakhtarka iyo naafanimada ayaa ka baxsan kala duwan, iyadoo ku xiran natiijada. Munaasabada curyaanimada: hooyooyinka iyo aabaha badan oo ka soo horjeeda kuwan u siinaya ilmaha aan gaarin 3 sano, oo tixgelin, in dib-u-dhiska hadalka ee horumarka hadalka uu aad u sarreeyo, sidaa daraadeed ma ahan lagama maarmaan in la calaamadiyo ilmaha. Sidoo kale, waalidiinta badankood waxay ka soo horjeedaan gudbinta ilmo u dhigma xarumaha xanaanada caruurta ee gaarka ah, laga yaabo in ay si xaqiiq ah u aaminaan in gadaashooda horumarka si dhakhso ah looga baxayo xannaanada caadiga ah. Waxa kaliya ee waalidku waafaqsan yahay: Caruurtu waxay u baahanyihiin in ay ku hawlan yihiin, waa lagama maarmaan in la dalbado dhakhtarka hadalka, haddii ay suurtagal tahay, in la isticmaalo daaweyn aan caadi ahayn, taas oo ah mid waxtar leh, gaar ahaan haddii ay jiraan ACh oo dheeraad ah APD.
Fikrado badan oo mahadcelin ah oo ku saabsan daaweynta carruurta ee ku jira Daaweynta Neurology (Moscow), oo dhakhaatiirtoodu si dhab ah u sameeyaan mucjiso iyo caawimo ku dhowaad gebi ahaanba ka takhalusi karaan ZPRP, autism iyo waxyaabo kale oo aan caadi ahayn.
Dhakhaatiirta ku saabsan carruurta leh CRDD waxay aaminsan yihiin in farqiga horumarka, ee aan sababin cuduro halis ah (cilladda maskaxda, cilladda Down syndrome iyo kuwa kale), si buuxda ayaa loo dhimi karaa eber haddii daaweynta la bilaabay wakhtigeeda.
Similar articles
Trending Now