Qaybaha la xiriira - saarka iyo qaab-dhismeedka hawlaha waxbarashada ee macallinka

Wax soo saarka iyo qaab-dhismeedka hawlaha waxbarashada leh - a laba ifafaale la xiriira midba midka kale aad u dhow. Kaliya on waafaqsan xeerarka asaasiga ah iyo mabaadii'da ku xirnaan doontaa guusha macalinka. Waxaa lagama maarmaan ah in la tixgeliyo qaybaha ugu muhiimsan ee taas ayaa loo qoondeeyay N.Kuzminoy.

waxbarashada qaabka waxqabad ka mid ah:

1. Cognitive qayb (Gnostic) ayaa loo saarin karaa in ay beerta aqoonta macallinka. Oo weliba, haddii ay taasi muhiim ma aha in ay u koobto ugu dhaadhacday xagga maadada xogta. Waxaa kaloo muhiim ah, is-aqoonta iyo is-waxqabad ee qofka; da'da iyo sifooyinka jidh iyo mid nafsaani ah ardayda iyo sifooyinka of isgaarsiinta ee geedi socodka waxbarashada.
2. qayb ka mid ah la dhigaayo fikrado taatikada iyo istiraatiiji ah oo ku saabsan dhibaatooyinka waxbarashada iyo barashada. Sidoo kale muhiim u tahay aqoonta sida loo gaaro.
3. qayb-ool ah oo muujinaysa in macalinka waa in ay awoodaan in ay dhisaan hawlaha ma aha oo kaliya u gaar ah, laakiin sidoo kale hawlaha ardayda, iyada oo la tixgelinayo gaaban oo dheer hadafka iyo ujeedooyinka tababarka. Oo, iyadoo aan loo eegayn waxa, waxa ay ku saabsan waxa "fidiyo" shayga: waano hal, mawduuc, unit mowduuc, fasalada wareegga, iyo wixii la mid ah.
4. Qaybta isgaarsiinta ee macallinka waa mid ka mid ah ugu aasaasiga ah. Maxaa yeelay, xataa xirfad aad u wanaagsan, ma tixgelinayo in ay muhiimadda ay leedahay, waxqabadka xirfadeed ee macallinka ma keeni karaan guul. Waxay ku lug leedahay dabiiciga ah ee isgaarsiinta iyo koobnaanta ee ay la dhexgalo fasalka iyo ardayda.
5. Under qayb ka urureed nooca maldahan nidaamka xirfadaha macalinka, kaas oo ka caawisaa in ay u qabanqaabiyaan waxqabadyo, hawlaha iyo ardayda fasalka ay.

Dhismaha hawlaha cilmiga ma aha sidaas u badan nidaam qaybaha isku xiran, laakiin waxa ay sidoo kale "dhigaya" hawlaha muhiimka ah iyo hawlaha lagu soo bandhigay in ay. Iyadoo la tixraacayo this distinguished: ururka, isgaarsiinta, wax dhisid, design iyo hawlaha Gnostic ga. Geedi socodka waxbarashada waa in loogu talagalay in lagu hubiyo isku joogga mid kasta.

Waxa intaa dheer in nidaamka classical dhismeedka hawlaha waxbarashada matali karaa xoogaa ka duwan, ka badan si fudud, laakiin muhiimada weyn wax ku ool ah.

In habkan, aasaas u dhigay qaab-dhismeedka of cilmi nafsiga waxbarasho, taas oo ka mid ah cilmi nafsiga ee waxbarashada, cilmi nafsiga ee waxbarashada iyo macallinka nafsiga hawl xirfadeed. Tani habka waxbaridda dheeli tiran noqon karaan wax soo saar leh.

Iyada oo ku saleysan this, waxaan ka dooro gaar ah, qaybaha xiriira.

• qayb Waxbarashada oo ay ku jiraan gudbinta nidaamka aqoonta iyo xirfadaha akhriska. Si kastaba ha ahaatee, sida caadiga ah, habka this waxaa loogu talagalay wax laga xafidin. Isla mar ahaantaana, hab ugu fiican yahay si ay u sameeyaan qayb macquul aasaasiga ah geedi socodka garashada (fikirka iyo xasuusta). Intaa waxaa dheer, fiiro gaar ah waa in la siiyo horumarinta malaha, caqli ah, iyo dareenka iskaa wax u qabso.
• qaybaha waxbarashada waxaa marar aad u badan "illoobay", sidoo kale waxa aad u baahan tahay inaad on aqoonta iyo xirfadaha ma aha oo kaliya u gudbin, laakiin waxa kale oo ay u sameeyaan shakhsiyad wejiyo badan. macalinka waa in uu maanka ku hayo in waxbarashada fasalka - waa habka waxbarashada, oo waa ka faa'ideysan iman kara ee wadajirka ah fasalka.
• Xannibi ee xirfadeed iyo qof ahaaneed oo tayo leh macallinka la soo bandhigay warbixino badan oo kala soocidda ee N. Kuzmina.

Laakiin qaabka hawlaha waxbarashada waa in si joogto ah toosin ku saleysan baahida sayniska casriga ah cilmi nafsiga iyo waxbarashada iyo baahida bulshada.