Master ee Kyrgyzstan

Dobaev KD, Ph.D., Professor

On hirgelinta barnaamijyada tababarka Master ee Kyrgyzstan

Ka dib markii go'aanka Dawladda Jamhuuriyadda kirgiis ah № 496 "On sameynta qaab dhismeedka laba-tier tacliinta sare ee Jamhuuriyadda kirgiis ah" ayaa ka badan hal sano. Ka hor inta aan xukun this ee Kyrgyzstan ayaa helay qaar ka mid ah waayo-aragnimo ee hirgelinta barnaamijyada ee sayidkaaga tababar jaamacadaha qaar ka mid ah Kyrgyzstan. Tusaale ahaan, on tilmaamaha waxbarashada Barnaamijyada Masters ku shaqeeya ee loo magacaabay ka dib markii I. Arabaev Kyrgyz State University ee, on arrimaha dhaqaalaha ee Jaamacadda Ummadda Kyrgyz u magacaabay ka dib markii J. Balasagyn iwm Guud ahaan, Kyrgyzstan ayaa hadda la aasaasay fikrad la hubo oo ka faa'iiday qaar ka mid ah waayo-aragnimo ee ka qalin iyo barnaamijka sayidkiisa.

Sida uu qabo sharciga "On waxbarashada" in Kyrgyzstan Masters waxaa loo arkaa sida waxbarashada labaad sare oo sidaas daraaddeed waxaa suurto gal ah sida daraasadda muujisay, oo ku saabsan 50% ka mid ah ardayda ku jira barnaamijyada sayidkiisa leeyihiin jiho oo ku qoran barnaamijka ka fog waxbarashada ugu horeysay ee sare. Tusaale ahaan, arday ka qalin la heerka ah ee "Master" oo waxay galeen shahaadada Masterka ee "Dhaqaalaha" iyo tusaalooyin sida waa badan yihiin. Tani waxay mar kale caddeeyay in sawir sax ah ka qalin iyo barnaamijyada sayidkiisa.

Sidaas daraaddeed, oo ku salaysan shuruucda caalamiga ah, oo ay ku jiraan dokumentiyo asaasiga ah ee hannaanka Bologna ah, waxaan dhihi karaa in Masters ah - heerka waxbarasho ee soo socota bachelor ah. Siday u kala horreeyaan - heer sare, halkaas oo ay ku soo rogeen shuruudaha qalin-sare oo ku filan. graduate Graduate waa hantidaan aqoonta sida in ay awood u siin doona si ay u shaqeeyaan, u baahan xirfado gaar ah oo dheeraad ah, kaas oo ay leeyihiin aqoon qoto dheer, taas macnaheedu waa takhasus leh waxbarasho xirfadeed aasaasi ah.

At waxbarashada aasaasiga ah sare adkaan awood guud, ama halkii universal iyo, Sidaa darteed, in diyaarinta guur-diiradda saarayaa horumarinta awoodaha caadiga ah iyo universal in boqolkiiba waa 70%, iyo diyaarinta barnaamijyada sayidkayga ayaa diiradda on cilmi-baarista iyo horumarinta xirfadeed oo gaar ah. Aqoon Comprehensive ama universal walbaba in magistracy a sameeyay iyada oo loo marayo koorsooyin codsiga ardayda naftooda.

Sidaas daraaddeed, waa kan sayidkiisu? Magister (Laata.) - mentor ah, macalin, hoggaamiye. In tarjumaadda Ruush - ka "sayidkiisa uu farsamo." In qadiimiga Rome, sarkaal muhiim ah oo ka mid ah 50 jagooyinka. Nidaamka casriga Anglo-American waxbarashada "sayidkayga" sare degan meel dhexe oo u dhexeeya "Bachelor" iyo "dhakhtar".

Waa maxay xaaladda Magistrates ee Kyrgyzstan? Sida aan kor ku sheegay, odaygii ee Jamhuuriyadda kirgiis ee bilaw. In bulsho weli ma leeyihiin waxgarasho badan ee Master iyo dad aad u yar wax fikrad ah barnaamijyada sayidkii ee. Guud ahaan, tababarka laba heer oo waxbarasho xirfadeed bachelor iyo sayidkayga ah waa arrin cusub ee nidaamka. Waxaan asal ahaan u tababaran ee takhasuska ah, ie manhajka model ayaa diiradda lagu saaray diyaarinta takhasus gaar ah: injineer, dhisaha, naqshada, macallinka luqadda Ruush iyo suugaanta, iwm Man hesho shahaado ah qaas ahaan gaar ah u shaqayn kartaa in qaaska this isku meel ilaa fariistay. Inta badan bulshada la maqli lahaa "ee buugga mid ka mid record oo keliya," ie, in qofka uu soo shaqeeyay oo hal meel oo ka mid ah qaas ahaan.

Waayo, bulshada warshadaha nidaamka noocan oo kale ah waa wax ugub ah oo dabiici ah, laakiin ma aha, waayo, bulshada post-warshadaha. aqoon noqdo iyo aad u badan "Bashar" in bulshada post-warshadaha. Sida Alvin Toffler ayaa yiri: "Maanta xaqiiqda ah inuu noqdo reer xamarku berri Waa diidmo lahayn in ay baaritaan ku xaqiiqada ama data - ma at dhan. Si kastaba ha ahaatee, bulsho, taas oo qofka badala shaqooyin, meesha aad deggan, shabakadaha bulshada, iwm Waxaa qabsadey muhiimadda ugu weyn ee tayada waxbarashada. dugsiga ee berri waa in ay bixiyaan macluumaadka ma aha oo kaliya, laakiin sidoo kale sida ay u la shaqeeyaan. Ardayda iyo ardaydu waa inay bartaan in ay iska tuur fikrado jir ah, si uu u ogaado goorta iyo sida loo bedelo. Marka la soo koobo, waxay u baahan yihiin in ay bartaan sida si ay u bartaan iyo barano. nin waxna qorin ee berri ma noqon doonto mid ka mid ah oo aan ka akhrisan kartaa, iyo kuwa aan bartay sida si ay u bartaan. "

Xaaladahan, heerka MA ah, taas oo ay nuxurka waa heshiis multivariant oo dabacsan, taas oo uu leeyahay hantida u isbedel deg deg badan heerarka kale ee waxbarashada ayaa noqonaya kuwa ugu caansan. Man isagoo waxbarashada aasaasiga ah iyo ka dibna nolol ku saleysan baahida shaqsiyeed iyo baahida dadweynaha qaadan kartaa heerka laba ama in ka badan ee sayidkiisa. Ie Master ee tababarka uu noqdo heerka waxbarashada u ogolaanaya qof si ay isu dib-u-cabbiri u ah nolosha si ay u meel kale ama gobolka. Oo sidaas daraaddeed waxaan rumaysan tilmaamaha Master waa in ay ahaataa badan. Waa in ay noqon gaar ah oo dheeraad ah oo aasaasi ah ka badan heerarka kale ee waxbarashada.

heerka Bachelor, sida aynu ognahay, more habeeyo iyada oo lala set isku mid ah kartida, iyadoo aan loo eegin dhinaca tababarka, ie bachelor heerka badan yahay universal iyo sabab wanaagsan, heerka this waxa lagu magacaabaa heerka aasaasiga ah ee waxbarashada sare.

Barnaamijyada Master ee waa in ay u badan, oo sidaas daraaddeed, horumarinta iyo ansixinta barnaamijyada sayidkiisa waa in ay hay'adaha tacliinta sare ee meel kasta si gooni gooni ah, iyada oo la tixgelinayo xaaladda dhaqan-dhaqaale iyo baahida loo qabo in suuqa shaqada. In barnaamijyada Master ee gaaban ugu shaqsiyeed iyo dhaqanka-oriented. Isla mar ahaantaana hay'adaha waxbarashada sare ee horumarinta barnaamijyada ee sayidkiisa waa u hoggaansamaan-beegyada uu jideeyey in Layouts of ekeeyey heer naqdiga waxbarashada sare heerka Master waxbarasho xirfadeed ansixiyey amarka Dowladda 23.08.2011g.

Maanta in Kyrgyzstan, ka dib markii jihada of tababar sayidkiisa soo baxay: cilmi, kaas oo inta badan loogu talagalay diyaarinta cilmi sayniska, ka dib markii qalin tagaan si ay u qalin iskuulka si loo ilaaliyo theses phD odayga iyo. jihada labaad xiran yahay cilmiga, taas oo ah koox dad ah, kuwaas oo si ula kac ah u yimid inuu magistracy ah, oo uu ka shaqeeyo nidaamka waxbarashada xirfadeed. Ugu dambayntiina, meesha saddexaad waa ka badan cidhiidhi ah, ku takhasusay, taasoo sii wadaan in ay tababaraan kuwa raba in si qotodheer oo ballaariyaan aqoontooda waxbarasho ka hor.

Oo intaas oo dhammu tilmaamaha of Master ee tababarka, dabcan, baxeen degna ku salaysan xaaladaha dhaqan-dhaqaale ee dalka. Laakiin dhex jiho kasta, inta badan kuwa ku baran barnaamijka sayidkii ee sii ogolaado si ay u qalin iskuulka iyo link hawlaha mustaqbalka macalinka ama cilmi hawlaha. Waxaan aaminsan nahay in this ifafaale waa dabiici ah, marka xaaladaha dhaqaale, iyo in ka badan si hufan dhaqaalaha Kyrgyz waa in dhibaatooyinka qoto dheer suurtogal ah, si jihada saddexaad, ie takhasuska, fundamentalization unugyada waxbarasho waxbarashadoodii hore.

Arrinta soo socda aad u muhiim ah marka aan ka hadlo qalin iyo barnaamijyada sayidkiisa waa content waxbarasho. Falanqaynta by Xarunta waxbarashada xirfadeed ee Academy Kyrgyz ee arrimaha Waxbarashada fuliyay soo jeedisay in maanta in qaar ka mid ah xeerarka adag qeexay qaarkood in nuqulkii hore ee barnaamijka Master content ee Kyrgyzstan halkaas. Inkasta oo ay jirto heer sayidkiisa qaabka la ansixiyey, kaas oo, sida ay u soo baxay weli maanta ku soo koobin ugu muhiimsan ee aasaas u ah. Waa laba sano oo waxbarasho, 120 dhibcood, hal dhibic ka mid ah 30 saacadood, saddex wareegyada, kuwaas oo: wareegga sayniska guud, wareegga xirfadeed, dhaqanka iyo cilmi-baarista, iyo ugu yaraan 40% ka mid ah qayb salka. Sida aan kor ku sheegay, waxaa jira barnaamijyo sayidkiisa la meel bartilmaameed u kala duwan. Sidee, tusaale ahaan, waxay noqon barnaamij halkaas oo diirada ay saaran tahay gaar ah, qoto-dheer tababarka? Maxay noqonayaan saamiga nidaamo tacliimeed ee xaaladda this? Imisa credits loo qoondeeyey in ay baaritaan, iwm

Marka hadalka ku saabsan hab aqoonta waxbarashada, sidaas darteed, in diyaarinta degrees sayidkiisa, waa in la go'aamiyo, taas oo karti waa in la diyaariyey dhamaadka barnaamijyada sayidkii ee this ama jihada in. arrimaha oo dhan waxay u baahan tixgelin taxaddar iyo cilmi-baarista.

Koobaya kor ku sheegay, waxaan ku siin arrimaha soo socda:

1. Si aad u soo bandhigo beddelka in sharciga "On waxbarashada", kaas oo si cad u soo baxay meel iyo xaalad graduate ee nidaamka waxbarashada. Master degree ma aha labaad, iyo heerka labaad sare ee waxbarashada. Ujeedada ugu weyn ee Master ee - tababarkan waa sii saaraynaa shaqada cilmi-baarista iyo rabto inay sii wataan waxbarashadooda dugsiga ka qalin si loo ilaaliyo theses sayidkiinna iyo phD. ie waxay diyaar la qabsan kara, labadaba, aragti iyo hawlgelin, si karti iyo hufnaan la isticmaalayo doonto iman kara sayniska. In si kale loo dhigo, ujeedada ka qalin sida heerka labaad ee waxbarashada waa in ay bixiyaan shuruudaha u formation of xirfad-dhamaadka sare. Tani waxa ay noqonaysaa waxaa lagu go'aamiyaa horumarinta software oo ka mid ah aragtida iyo dhaqanka ah hawl sayniska ku salaysan qoto-dheer waxbarasho duurka in uu u doortay iyaga u gaar ah.

Sidaa darteed, baaritaan final qalin graduate waa in ka kooban yahay laba tallaabo oo isku xigta: 1) Master ee imtixaanka, 2) diyaarinta iyo difaaca sha a.

Baaritaanka Master ee waa inay ku jiraan ugu yaraan laba imtixaan: habka ee sayniska iyo profile ee imtixaanka.

ra'yigaa sayidkiisa Ilaalinta ee waa in ay ahaadaan dadweynaha la qaybgalka khubarada hormoodka ah oo duurka ku.

2. Wasaaradda Waxbarashada iyo Sayniska ee Jamhuuriyadda kirgiis ah waa lagama maarmaan si ay u qeexaan waxbarashada aasaasiga ah, halka ay suurto gal tababarka barnaamijyada sayidkiisa, sida dhammaan jaamacadaha oo aan ku siin kara heerka sayidkiisa tababarka ee. Si aad u taariikhda, waxaa jira dugsiyo halkaas oo waxaa jira barnaamijyo sayidkiisa, laakiinse ma doctorate in profile ah barnaamijka. Waxaan in Kyrgyzstan ayaa soo saartay, waayo qaar ka mid ah, dabeecad khafiifa odaygii. Haddii aad eegto taariikhda formation of Magistrates ee Russia (inaan diirada saarnaa model ah Ruush), ka dib markii la dhammeeyo ka qalin siiyey koob tacliinta kaaliye professor ama ekstroordinarnogo professor.

Sidaa darteed maamulka Ogeysiin la Mes KR u baahan tahay inay dib u eegaan xeerarka liisan u ogolaan hawlgalka Magistracy ah.

3. Ma in wax laga baddalo in qaabka loo bogay heerka waxbarasho ee heerka waxbarasho xirfadeed "Master" sare.

Heerka dhigayaa in saamiga shaqada madax banaan waa in ay aan ka yarayn 80% load guud ee barnaamijka, iyo in arday kasta waa in la horumariyo barnaamij tababar gaar ah muddo dhan waxbarasho ayna ansixiyeen Golaha Waxbarashada.

Tafaasiil dheeraad ah si rinjiga shahaado kama dambaysta ah ee barnaamijyada Master ee. Haddii lagu daro oo aanlarabin lagu sameyn doonaa barnaamijyada sayidkiisa ka faa'iidaysan oo kaliya ka.

4. Marka la dhigaayo kartoo tababarka barnaamijyada jaamacadaha go'aamiso waa waxa karnimada la aasaasay by dhamaadka tababarka, saldhig ahaan qaataan aqoon ku qoran yihiin heerarka waxbarasho ee gobolka. Oo kuwa karnimada in matalayo in heerarka waxbarashada gobolka jihooyinka waxbaridda Macallimow heerka u baahan yahay waxbarasho dheeraad ah oo faahfaahsan. Xarunta dhibaatooyinka Professional Waxbarashada kao waxaan ka shaqaynaynaa in nadiifin iyo horumarinta dheeraad ah oo karti gaar ah, kaas oo markii danbe waxaa lagu soo gudbin doonaa dood dheeraad ah.

.