Aqoontooda dhaqanka guud ee waxbarashada

Dhammaadkii qarnigii la soo dhaafay, marka dugsiyada ayaa hadda bilaabay in ay isticmaalaan farsamada casriga ah, macalimiinta iyo cilmi nafsiga ayaa ka hadlay walaaca ah in ugu dhakhsaha badan halkii macalinka fasalka waa VCR ah.

Xiisadda of macnaha waxbarasho oo casri ah

Marka , markii Bontiyos Bilaatos xukumi Ciise wax ka weyddiiyey oo ku saabsan waxa run ahaantii waa run. Oo waxa waxbarashada? Waa maxay aqoonta guud dhaqanka ee waxbarashada? in ay ku koobnayn oo kaliya kala iibsiga fudud iyo helitaanka aqoonta iyo xirfadaha? Ugu jaleecada hore, jawaabta su'aashan waa arrin iska cad, sababtoo ah waxbarashada waxaa la xidhiidha kala iibsiga ee waayo-aragnimo ah ka faa'iiday horay dhalinyarada.

Qayb ka mid ah aqoonyahaniinta horusocod iyo barayaasha aadan kula raacsaneyn qeexidda in. Waxay waxaa ka dhaadhiciyay in ay jirto qaabka shakhsi waxbarashada casriga ah, u janjeedha dhinaca aqoonsiga iyo horumarinta kartida ardayga shaqsi. aqoontooda dhaqanka guud waa in ay ahaataa dhexdhexaad ah dhaqdhaqaaqa ilmaha on dhabbihii gaar ah.

barnaamijyada waxbarasho ee ugu yar ee

In heerarka waxbarashada cusub qoro yar ee anshax kasta oo tacliimeed, iyo sidoo kale shuruudaha qalin of 4, 9 iyo 11 fasallada. Kuwani waa xirfado gaar ah iyo kartidooda oo ilmuhu leeyahay in ay ka mid stage of waxbarashada guurto kale ama in uu ka tago derbiyada hay'ad hooyada. In xidhiidh la leh hordhaca ah ee baaritaanka kama dambaysta ah ee dugsiyada hoose iyo sare in hab imtixaanka, macalimiinta waxay leeyihiin waqti, waayo, hanuuninta shakhsiga iyo horumarinta aqoonta guud ee ardayda dhaqanka, waayo, waxaa iyaga wax badan oo muhiim ah in carruurta OGE iyo imtixaanka diyaariyo. Waxaa had iyo jeer ma macalinka uu leeyahay farsamooyin qorshaynta shakhsi ahaaneed ee geedi socodka waxbarashada, feed ka mid ah waxyaabaha la isku siyaabo kala duwan oo canug walba. Waxaa intaa dheer, in dugsiga casri ah ay jirto wax dhibaato ah ee subjectivity iyo qiimaysay shakhsi ahaaneed ee guulaha waxbarasho.

qaabka Personality-oriented waxbarashada casriga ah waa, laakiin hirgelintiisa buuxda aanan u hadli karin ku dhaqanka dugsiga.

The xaqiiqada dugsiga casri ah

Xaaladda hadda in uu horumariyo waxbarashada waxaa lagu qiyaasay sida muhiimka ah. The dhaqanka iyo waxbarashada aragtida ah ayaa haatan ku jirta guurka ka kala iibsiga fudud oo ah xirfadaha iyo aqoonta inay qaabka of "horumar sii kordhaysa ee shakhsiyadda." Waxaa hadda formation of aqoontooda dhaqanka guud ee uu noqonayaa arrin muhiim ah, xaalad lagama maarmaanka u ah horumarka buuxa ee jiilka ka yar.

Features of xaaladda hadda jirta

Isku day in aad ogaato xaaladda hadda jirta ee waxbarashada, si ay u fahmaan sababaha dhibaatooyinka, si ay u aqoonsadaan fursadaha xal ay. Si aad u soo turjumo heerka caqiido ee gacan-ku noocee ah qaabka waxbarashada ardayga xuddun, macalimiinta hore isku waa in dib ay aqoontooda dhaqanka iyo xirfad guud.

dareenka waxbarashada qof ahaaneed

qaabka Taas oo muujinaysa aqoonsiga aqonsado in ilmo kasta, baahida loo qabo ku sifowdaa ina ay dhabbihii waxbarashada shaqsiga. Xaaladdan oo kale, waxaa la wareegay horumarinta aqoonta dhaqan caadi ah. Sifo ardayga shaqsi aqoon, xirfado, xirfado wax ku ool ah, laakiin hab shakhsi ah, waxay noqon doonaan kala duwan ee arday kasta.

On hawlaha waxbarashada ardayga xuddun

Taageerayaasha of qaabka waxbarasho ku qanacsanahay in horumarinta dhaqanka guud ahaan aqoonta xirfadeed ayaa suuragal ah keliya iyada oo habkan oo tababar ah. Shaqada hab shakhsi ahaaneed waa in la siiyo u-eegida iyo guulaha waxbarasho ee shakhsiga ah ee nidaamka ilmaha. Waxaa la malaysan ma aha oo kaliya formation of Nabi Yuunus, laakiin sidoo kale doorashada ee goobaha waxbarasho ee ilmuhu ku xaq u leeyahay inuu is-go'an, aqoon badan, yaqaano guulaha taariikhda iyo dhaqanka qaar ka mid ah jiilka hore. Waa in qaabka this xusay aqoontooda dhaqanka guud. Oo iskuul aqoonsado iyo dhaqanba ay waxyaabaha kala duwan ee dabiiciga ah iyo bulshada.

dareenka shakhsi ahaaneed ee A. N. Leontevu

Author fikradda waxbarashada shakhsi ka dhaadhiciyay in aqoonta guud dhaqanka waxay ka caawisaa ilmaha si aad u hesho sabab u ah is-bartay aqoonta, u bartaan xirfado cusub. Isagu waa ku qanacsanahay in ay tahay sababaha ugu saamayn ku yeelataa aragtiyada iyo aragti ah ee ilmaha, oo dhiirrigeli in hawlaha waxbarasho ee firfircoon. Haddii aadan Nabi Yuunus la xiriira waxyaalaha dhabta ah kaas oo ardayga uu noqon karaa macnaha shakhsi, mana kuwaas oo hadalka waxbarashada ardayga xuddun ma uu tegin.

Natiijada cilmi-baarista ee barbaarinta casri ah

aqoontooda dhaqanka Guud ee waxa lagu sheegay in shuqullada macalimiinta iyo cilmi nafsiga badan oo casri ah. Waxay ku qanacsanahay in search for macnaha helitaanka aqoonta, iyo xulashada habka waxbaridda jira talaabooyin gaar ah oo muhiim ah:

• abuurka shakhsi ahaaneed ee ilmaha ee la xiriirta bartay walxaha dabiiciga ah ama bulshada, kuwaas oo loo qaybiyey si waafaqsan meelaha waxbarashada kala duwan.
• Wacyigelinta ee iskuul ay waayo-aragnimo, aqoon ayaa la helay inta lagu guda jiro daraasadda of walxaha dhaqanka guud iyo qiimaha.
• Jago, iyo sidoo kale habdhaqanka shakhsi xagga waayo-aragnimo bulshada iyo aqoonta dhaqanka guud.

Formation of kartida aqoonta iyo dhaqanka caadiga ah waxay ka caawisaa ilmaha si uu u fahmo oo uu meel gaar ah ee bulshada, in ay ku dadaalaan is-horumarka iyo is-hagaajinta. ilmuhu leeyahay fursad uu ku muujiyo version aasaasiga ah ee content waxbarashada qayb ka ah in isaga loo baahan yahay nolosha mustaqbalka. Ka dib markii hordhaca si formation of element ah sida aqoonta, heerka waxbarashada jiilka labaad ayaa la soo saaray. Ardayga GEF inay aqoonta dhinacyo kala duwan u bartaan, laakiin ay dhacdo in this ay macquul tahay horumarka buuxa.

content ee erayga "karti" ku

ka Latin turjumay, ereyga waa liis su'aalo ah, jawaabaha kuwaas oo aad u yaqaan nin. aqoonta aadanaha ee degaanka qaar ka mid ah oo muujinaysa hantida u ahaa xirfadaha la xiriira iyo aqoonta, isagu wuxuu dhex taas oo muujin kara booskiisa ku saabsan mowduuca dooda. Fikirkan muddo dheer loo isticmaalo ee barbaarinta qoyska.

Tusaale ahaan, aqoonta luqadeed ee si wanaagsan cilmi-baaris, codsatay macalimiinta afafka qalaad. Soo bandhigay iyo shahaado guud bachelor dhaqanka aqoonta ee maado kasta iyo heerka tacliinta sare.

Recently, wax sida "aqoon" sida waxaa mar dambe la xidhiidha waxbarashada guud, didactic, fikradaha nidaamsan. Sababta - in a hawlaha habaysan oo wax ku ool ah iyo xidhiidhada metasubject horumarinta u dhexeeya meelo kala duwan oo nolosha casriga ah.

aqoonta waxbarashada Ruushka

Recently, waxbarashada Ruush xoojisaa doorka karnimada. Sida mid ka mid ah la soo sheegnay karaa aqoonta oo ka mid ah hawlaha dhaqanka guud. Waxay ku lug leedahay horumarinta iyo isticmaalka dhaqanka dadkooda, formation of wadaninimo iyo cibaadaysi. Waayo, joogitaanka waxbarashada ee heer qaran ama maqnaanshaha of aqoontooda dhaqanka caadiga ah si gaar ah muhiim.

Under aqoonta loola jeedaa qaddarka kartida, xirfadaha iyo aqoonta ka caawiya qofka si ay u xaliyaan dhibaatooyinka qaarkood.

Aqoon tilmaamaysaa haysashada aqoon gaar ah, kaas oo ka mid ah habdhaqanka gaarka ah si ay mawduuca waxqabad.

Under aqoonta ardayga waxaa loola jeedaa guulaha iyo waxbarashada iyo aqoonta waa tayo leh shakhsi ama qadarka tayo leh iyo sidoo kale waayo-aragnimo ugu yaraan duurka gaar ah. In "Strategy casriyaynta Education" ayuu qeexayaa oo dhan ardayda kartida iyada oo xisaabta tayada qofka. In la eego dhinacyada kala duwan ee waxbarashada casriga ah ayaa loo aqoonsaday tiro ka mid ah hawlaha iyo aqoonta kartida. About aqoonsiga ilmaha waa inay muraayad iyo horumarinta inuu doonayo inuu wax ka barato iyo falanqaynta waxyaalaha dunida dhabta ah. Waxay yihiin ku duugan, waxaa ka mid ah dhammaan kooxaha ka mid ah tayada tahay in la horumariyo ilmaha. aqoonta waxbarasho ee ardayda ka caawisaa milmi maadooyinka dugsiga qaarkood, si ay u isticmaalaan aqoonta this hawlaha xirfadeed mustaqbalka. Tusaale ahaan, markaan ogaaday inta ay waxbarashadu aan dugsiga kartida shaqo ee muwaadiniinta, si ay u isticmaalaan saaxiibkeed joogsan maayo marka la op ah. Waxa ku jira qaab-dhismeedka iyo waxbaridda muddada? The madaxda magaca duwanaansho hore (Ujeedada, obschepredmetnaya, oo muhiim ah). Dheeraad ah oo ku tilmaamay yihiin walxaha kaas oo aqoonta lagu qaadi doono. Waxaa la tixgelinayo hanuuninta bulshada iyo wax ku ool ah, qiimaha tixraaca ee bulshada. fursadaha waxaa lagu soo bandhigi doonaa waxqabadka gacanta iyo qiimeynta, loogu talagalay in uu tilmaamo heerka aqoonta ee ilmaha sida tilmaamayaasha. Tani set of sifooyinka lagu tilmaamayaa in dhammaan xeerarka, suugaanta Nidaamsanaan iyo waxbarasho, iyo sidoo kale qalabka baaritaanka.

gunaanad

Waxaa jira madaxda ah oo karti waxbarasho. content ee waxbarashada waxaa loo kala qaybiyaa metasubject, intersubject, ujeedada. Metasubject caadiga ah ee wax kasta oo domains, laakiin aqoonta dhabta ah waxay u taagan tahay anshaxa. At heer kasta oo waxbarashada loo qoondeeyey versions iyaga u gaar ah oo looga baahan yahay, iyada oo la tixgelinayo dhegyadii nafsi iyo da'da ardayda. aqoontooda dhaqanka Guud waxa uu la xidhiidhaa ku dhegyadii qaranka iyo dhaqanka universal, aasaaska ruuxiga ah iyo moral nolosha binu-aadmiga oo. Waxaana ay ku aaddan waxyaabaha aasaasiga ah ee qoyska, bulshada, dhaqanka iyo caadooyinka bulshada sida quruun gaar ah iyo Dadka dhammaan. Waxaa aqoonta uu la xidhiidho sharaxaad ku saabsan saamaynta diintii on bulshada, formation of ruuxiga ah ee dadweynaha. xad ee aqoonta this ku lug leedahay adeegsiga qumman ee waqti free nin, bixinta si ay daraasadda dhaxalka dhaqanka ee gobolka, gobolka dareenka. Si in ay ka faa'iidaystaan ka buuxaan jiilka ka yar sameeyay aqoontooda dhaqanka guud, koorsooyin gaar ah oo ku saabsan waxbarashada gobolka ayaa la soo bandhigay marxalad hore ee tababarka. In content barnaamijka ay ka mid ah arrimaha la xiriira dhaqan qoyska, aasaaska diinta. Si ay u qalin jebiyaan dugsiga, kuliyad, jaamacad, wuxuu ahaa raaxo leh oo ay goob bulsho, waxaa lagama maarmaan ah si ay u sameeyaan aqoonta guud ee dhaqanka.