Waxbarashada Russia

Qormada An ku saabsan mowduuca: "Dhibaatada waxbarashada ee Russia ayaa maanta."

Waxbarashada - a ujeedo hawl garashada dadka afku aqoonta ama xirfadaha si ay u hagaajin. In erayada caanka ah qoraa Faransiis Denis Diderot: "Education siinayaa ninka sharafta, iyo addoonkii noqotaa warqabaan in aysan u dhashay addoonsiga." Waxbarashadu waa mid ka mid ah kuwa ugu muhiimsan ee nolosha aadanaha. Sirdoonka, taasi waxa weeye waxa naga dhigaya marka laga reebo xayawaan kale, kartida si ay u falanqeeyaan iyo gebagebo, inay ku ururto aqoon dheeraad ah oo badan oo ku saabsan adduunka oo dhan. La qabsashada aan la aqoon iyo in la dhiso ma hubaal, marar badan ka dhigaysa garaaca wadnaha oo ka hor helitaanka sharciyo cusub sayniska, samaynta nolosheena u xiiso badan iyo madadaalo. Waxaa noo ogolaadaa in ay ka baxsadaan ka shaqo maalmeedka iyo indho la'aan badda daahfurka iyo sahaminta galay. In erayadii Faylasuuf Giriig Mark Tuly Cicero: "Si aad ku nooshahay - tahay in ay u malaynayso in." Haddii aan qofka fikirka maskaxda - taasi waa xayawaan in uu leeyahay naf lahayn; ku nool by sharciyada dabiiciga ah, hanuuniyey by doonayaan, dareenkaaga iyo hummaag. Diid aqoon oo dhan, publications sayniska ee buugaagta qarniyo in la abuuro dunida ah kuwa rumeeya waxa xoogga la koobi karayn aqoonta, iyo in mustaqbalka duniduna ma dhigi doonaa nacasyo iyo blockheads; Cadaabka aadanaha si eynu ballaaran, sida mar dinosaurs noqday bakhtiyeen. Laakiin dhimasho uma iman doonaa xagga doonista Ilaah, laakiin by nacasnimo ah ee tartanka aadanaha.

Inta lagu guda jiro boqortooyada Emperor Nicholas qorista labaad ee dadweynaha ee Empire Ruush ahaa mid aad u yar ee dalka a in muddo dheer la tagaya xilligii warshadaha. Tan iyo abuurniinta ee USSR iyo kacaanka ee 1917, waxbarasho la siiyey mudnaan, sida dhismaha hantiwadaagga, shuuciyad, waxaad u baahan tahay dadka a smart iyo aqoon. Sida V. I. Lenin ayaa yiri: "... dugsiga waa in dadka dhallinyarada ah siin asaaska aqoonta, kartida si loo soo saaro views communist waa laftiisa dadka aqoon. Waa in aysan noqon, laakiin ilaa iyo inta qof oo ku nool iyada waxbarasho, waxaan iyaga ka dhigi ka qaybgalayaasha halganka Isfurtaan oo ka exploiters ah. Tallaabada ugu horreysa ee maamulka - abuuraya guddi la dagaalanka qoris la'aanta ee Russia. Barnaamijkan waxa ka mid ahaa: dhibcood dhismaha dugsiga naxwaha iyo wejiga halkaas oo loo tababaray dad aan waxba aqoonin iyo semi-akhrin oo da 'walba iyo qaybaha bulshada, abuuritaanka koorsooyin khasab gaarka ah ee macallimiinta, mar la qabtaa sanad ah. Ka dib oo dhan, la abuuro xaalad dhaqaale ahaan, siyaasad ahaan, bulsho ahaan horumariyo awood aan orodka dib u nidaamka waxbarashada, waxa aan suurtogal aheyn waa. In xilliga dayrta ee 1923, waxaa la abuuray by bulshada ee tabaruca ah ee All-Ruush "Down la-Qoris la'aanta". Dhibaatada ugu weyn ee, kuwaas oo la kulmay gobolka, waxay ahayd xaaladda loogu yeero carruurta darbiyo-jiifka ku waayey qoyska iyo meel gaar ah oo deganaansho lahaa. dhibaatadii loo xalliyay by sameynta guddi, heegan u ah hagaajinta nolosha carruurta iyo qorista. Horeba by 1935 guri ballaaran ayaa lagu reebay. Tan iyo markaas, dalka ayaa daboolay qandho waxbarashada. Dadku waxa ay keentay in ay aqoon, gaar ahaan tan iyo markii uu dalku ku soo jiray oo dhan u abuurtay xaaladaha waxbarasho wanaagsan iyo ugu muhiimsan, tayada. Inkasta oo dalka reer our gobolka shaqeeyay tirada badan ee dugsiyada xirfadda, kulliyadaha iyo jaamacadaha. Sida laga soo xigtay tirada ardayda si weyn uga sareynay Midowga Soofiyeeti, dalalka sida UK, Germany, France, Japan. Tirakoobka, sameeyay sannadkii 1959, tirada dadka u muujisay in qoris la'aanta dadka ee dalka ayaa ku dhowaad si buuxda u cirib. Si degdeg ah horumarinta sayniska, iyo waxa la, warshadaha iyo dhaqaalaha, iyadoo awoodda ciidan iyo sharafta Midowga Soofiyeeti sii kordhaya ee saaxadda caalamka. Waxa ay ahayd inta lagu jiro xilligii Soviet ayaa lagu yaqaan magacyada sida iyo magacyada sida Landau P. A. Tamm IE, Kapitsa A. N., Semenov N. N., Keldysh M. V., Tupolev AN, Korolyov From . P., Kurchatov IV, kuwaas oo uu guul weyn oo duurka ku of physics, chemistry, xisaabta, duulista iyo wax soo saarka gantaal. Noocan oo kale ah u boodboodi weyn ee horumarka sayniska, ayaa loo ogol yahay Russia in ay adkayn sidii dalka ugu waxbarashada ee dunida. furaha guusha oo intaasu waxay ahayd dastuurka 1977, enshrining ah xaq ay muwaadiniintu ee USSR in ay waxbarasho bilaash ah ee dhammaan heerarka hoose iyo sare.

Tallaabada A weyn dib u dhigay nidaamka dawliga ah waxbarashada, ka dib saxiixa heshiis Bialowieza Yeltsin ee 1991. Haddii in times Soofiyeeti, our boqortooyadiisa kobcaya ka mid ah dalalka ugu bartay ee dunida, hadda waa on 71 rigoore, soo socota si ay Saint Lucia, Albania iyo Macedonia. Daacadii, maanta our waxbarashada ka socda iyada oo loo marayo sano adag. Ma waxaa jira dhibaatooyin aad u badan oo aan la xallin karaa heerka akhris-dawladnimada casriga ah ee Russia kuwa 9 ilaa 49 sano waa 99.8%, ka badan in Maraykanka iyo Boqortooyada Ingiriiska. Laakiin dhab ahaantii, si qoto dheer ogyahay dadweynaha Ruush ayaa waxaa ka dhaadhacsan gaalnimo ee tirakoobka. Dalku waxa uu leeyahay kaliya labo million dhallinyarada yihiin waxna qorin, kuwaas oo 700 000 agoomo, iyo inta kale ee ku nool xaalad aad u qalafsan. Qoris la'aanta sannad walba noqdo baahsan, sii kordhaya by 8-10%. Tiro badan oo Russia aaminsan yihiin in dugsiga waa qaali hadda. All ay sabab u tahay xaqiiqada ah in gobolka u qoondaysay lacag aad u yar si ay heshiis dibadda ah dhismayaasha dugsiga, si waalidka ma rabaan in carruurtooda ay ku bartaan fasalada wasakh oo fool xun, sidaas dhigaysa badan oo deeqaha ay guushu ku baahida dugsiga. Sidoo kale in ganacsiyaynya waxbarshada, ka dhigay waxbarashada Ruush sare iyo sare sida mid ka mid ah ee ugu qaalisan dunida. Dhibaatada kale ee muhiimka ah waa heerka ugu hooseeya ee tababarka macalimiinta. Qaar badan oo iyaga ka mid ah ma aqaano sida loo helo hab sax ah in ardayga, ma noqon karo xiiso ay ku xiran, taas oo ah sababta dugsiyada xaaladaha inta badan khilaafka; xirfad waxbarashada ku dhowaad maqan. Ma jiro wax aqoonsi caalami ah oo ka mid ah heerarka Ruush ee waxbarashada dugsiga sare, oo sidaas daraaddeed, qalin dugsiyadeenna qoyska aan si toos ah isku qori karaan jaamacadaha shisheeye. Our waxbarashada uu noqday mid aad aan tartan, ma ku siin kara awood hooyo dad caqli iyo sidoo kale-bartay. Markii hore, waxaan iskibriyay sida aan samaynay oo wax ku baray xisaabta, fisigiska iyo kimisteriga. Laakiin hadda aynaan mar dambe yihiin hogaamiyayaasha, at height of the Netherlands iyo Sweden, waa waxa si toos ah ku saabsan xisaabta iyo physics iyo kimistari, taas oo u baahan weyn maalgelinta wax: iibsadaan, qalabka ugu dambeeyay qaali ah oo reagents dhif ah, qortaan xirfadlayaal dhallinyaro ah oo tayo leh, kuwaas oo, nasiib daro, aad u yar. Tayada waxbarashada waa la socday, dagaanku, waxaan ugu dhakhsaha badan u tagi karaa barta muhiim ah, iyo marka dhaqaalaha bilaabo inuu u qadimeen, oo aan fog default ah in arrin dhawaan sheegay yaabaa our state. Markaas oo keliya dowladda waxay soo kiciyeen, waddaa, isku day inaad wax kale in la beddelo, ku qaataan ah dib u habaynta haddiiba loo baahnayn yar, laakiin ay goori goor tahay.

Waxaa jira laba nooc oo ah sababaha hoos u dhaca waxbarashada waddanka. First - taasi waa shakhsi. Carruurtii oo xiiso yar in ay akhriyaan buugaagta, shaqada guriga, in aan ku xuso is-waxbarasho. Halkan yaraan buuxiya xeerarka aasaasiga ah ee dhaqanka ku jira dugsiyada. All sababta oo ah ah ee jeediya mass sida kombiyuutarada, raaceen by carruurta fadhiya saacado; xaflado saaxiibbadayda la habeen ka hor, sakhraannimo, qabatinka daroogada, dhillaysi teenage. Haa, waxaa jiray ee la soo dhaafay, laakiin maalmahan dhaqdhaqaaqyadaas waa jawaab arrin ballaaran. Waxaase xusid mudan, hamiday isku mid ah ciyaaraha aan maskaxda iftiimiya nin. Hadda cayaaraha waa caan ah, waxa uu ahaa ku dhawaad rubuc ka mid ah our dadweynaha, ka jiraan natiijooyin xun, waa, dabcan, oo la xiriira gobolka ee waxbarashada iyo qorista ee xaalada guud ee Russia. Sida ay inta badan ardayda, dugsiga ka dib markii ay ma noqon doonto aqoon waxtar leh, iyo waxa aan iyagu guulaysan karo (by si guul heleen loogu tala galay magaalada lacag badan). Laakiin xaqiiqada ah waa in si ay u noqdaan nin ganacsade ah iyo abaabulo ay ganacsi u gaar ah, waa wax aan macquul aheyn oo aan waxbarashada sare. Sidee aad maamuli kartaa dadka, hadii uusan la qabsan karnaa - kaayo dhigtid ugu yaraan hal mar in uu naftiisa u akhriyo buug ka this lagama yaabo in ay sii xumaadaa. Si aad u leedahay in aad ganacsi u gaar ah, dukaan ama makhaayad, waxaad leeyihiin waxgarasho wanaagsan, waxaa ka mid ah. Oo ma abum: waxaan doonayaa in aan ka dalban wax ku wax, laakiin wax fikrad ah kama waxyaalahan. Dad badan oo aadan u malayn in ku saabsan mustaqbalka, waxa dhici doona ka dib markii uu si xor ah, nolosha fudud; ammaan ah oo cilmi ah in waalidiinta ay ka caawin karto si ay u degaan ee follow-up mustaqbalka, iyo haddii aadan xitaa shaqo ka heli kartaa, ka dibna waxaa mar walba waa guriga qoyska halka aad u jecel yahay oo had iyo jeer soo dhaweyn ah, laakiin in waxba idiinma tarin si ay u malaynayaan. Marka ugu fiican, iyo ugu xumaa fudud naftaada ka heli on wadada aan guryaha iyo lacag, iyada oo aan wax caawinaad ah kuwa jecel yahay, sababtoo ah qof walba uu noqon doonaa in aad on inay candhuufo sano ah saaxiibo kale oo fiican, kuwaad la mar lahaa xiiso leh, iyo laga yaabee xataa badbaadiyay daqiiqad ku adag tahay, illoobin ku saabsan jiritaanka, kulan iyaga la dayrta budish galay booska xun, xusuusin qaar ka mid ah vagrant ama "darbi-jiif", iyaga ku Xasdi iyada qaddar, xiganaya quudhsasho Ilaah, nasiib xumo, isku darka xun ee xaaladaha. qalbigayga garanaya in ka dhigay weyn, dhimasho, Faynuus qalad ah ee aan dugsiga ku noqonayo, weliba habaarka maalmood marka goo, ama ma fasalada dugsiga tagaan. Haddii aad markaas u fahmaan, nin kale oo soo socda si dadka.

Nooca labaad ee sababo - dastuuri ah ama gobolka. Dhibaatada ugu weyn ee aan tallaabadaas maqaalka "oo xuquuqda iyo xorriyaadka muwaadiniinta" iyo sharciga "On Education", taas oo dhigayaa in arday kasta waa in ay gaaraan heer qaar ka mid ah waxbarashada, iyadoo aan loo eegin awoodda, iyo rabitaan, waxa aan ku haboonayn in ka badan xusan qodobka. Tan ugu muhiimsan, Leegada Maxaa ka mid ah shuruudaha dastuuriga ah ee waxbarashada sare lama siineyo masuul kama aha. Waa iin this ee dastuurka, waa ardayda, si ay u qoraan dugsiga, waxbarashada ilaa xad ah ee uu jecel yahay. Qof kasta oo aad doorato, waxa ay bartaan ama ma. Nasiib darro, in Russia maanta ardayda oo dhan ay ogaadaan mabda this. Laga soo bilaabo barta of view of dhaqaalaha, maalgelinta wax yihiin si fudud u baabba'ay. Xalka in dhibaatadan - waa dib u eegis ah ee xeerarka dastuuriga ah, isagoo intaa ku daray by cutubka a on maamulka, iyo xataa mararka qaarkood, masuuliyadda ciqaabeed waayo, ma gaaro heerka waxbarasho ee heer qaran. No dhib yar yahay xaaladda oo ay maalgeliso this, tacliinta sare iyo sare. Maalgelinta ee dugsiyada sare waa la fuliyay, in la sii daayo mid ah waxyaabaha la dhigan tahay in tiro ka mid ah pre-qorsheeyey ardayda. Haddii qayb ka mid ah ardayda ka maqnaan maalmood ee maalmaha iskuulka, lacagta loo qoondeeyay in ay tababar, noqon oo aan loo baahnayn, iyo sharciga waa in la soo noqday, iyo sababta oo ah miisaaniyadda this dugsiga hoos, Macalimiin la dhimay, hoos heerka waxbarasho ee ardayda, iyo wixii la mid ah. Iwm .. Sidaa darteed, dhammaan dugsiyadu waxay leeyihiin dhaqan laga xishoodo ee marks buunbuuniyo inuu ka tago maalgashi lacag caddaan ah in goobaha dugsiga. Mid ka mid ah xalka dhibaatada this - abuurista guddi si loo xaqiijiyo aqoonta nolosha dhabta ah iyo awoodaha ka mid ah ardayda iyo si loola socdo guud ahaan casharada booqasho. Oo haddii dugsiga ay sii wadi doonto u sahlaya in qiimeynta carruurta, maamulka hay'adda waxaa waajib ku ah in uu bixiyo ganaax. In Federation Ruush ah waxaa jira fursad dhab ah si aad u hesho waxbarasho dhamaystiran oo tayo leh ka xoogbadan, mid sare iyo mid sare. Laakiin haddii dadka ma doonayaan in ay ka faa'idaystaan hadiyad this, markaas waa in aan lagu qasbi, lagu qasbay in ay baraan casharro ama dugsi la aado. Laga soo bilaabo xaaladan oo dhan aysan waxba ka beddelin, iyo soo tooso kaliya sii wadaan in ay koraan. Tani waa sababta dhabta ah, la heli karo maanta, dhibaatooyinka.

Dhibaatooyinka si weyn u muuqda, waxaynu og nahay sababaha iyo cawaaqibta, laakiin waxa samayn xoog casriga ah. Waa maxay dib u habaynta ama barnaamijyo waxbarasho iyo in la fulin doono kaas oo hore u yihiin hadda jira. Mawduucan dhibaato waxaan doonayaa in aan taabto on yahay, dabcan, surfactant ah. Waxa ugu horeeya ee aad u baahan tahay si ay u qoraan - taasi waa Hab-Bologna ah. Waayo, kuwa aan bilaabay galay qarsoon ee "Freemasons", iyo sidaas - geeddi-socodka ah si ay u abuuraan hal, nidaam dhagan waxbarashada ka mid ah dalalka Yurub, in qaabka heshiiska Bologna ah. Hadafka laga leeyahay waa in la adkeeyo iyo ansixinta Tacliinta Sare shisheeye si wadajir ah. Haddaba xoogaa tixraac taariikheed. Dhammaadkii qarnigii 20-aad, waxaa jiray dhibaato la xiriirta horumarinta sayniska (boqortooyada ruuxiga ah), supernatant ka kala waxbarashada jaamacadeed, taasoo riixay ee aasaaska iyo saxiixa ahaa sagaal iyo labaatan dal ee Baaqa Bologna ee 1999, ee dhisme ee Wasaaradda magaalada eponymous Talyaani. Heshiiska ayaa xaqiijiyay qaybgalka iskaa wax u qabso oo dhan dalalka Europe ee. Russia ayaa sidoo kale ku biiray wax yar ka dib, in September 2003, at Shirkii Berlin ee. Ka qaybgalayaasha ka mid ah geeddi-socodka this dhow yihiin dhammaan gobolada, boqortooyooyinka iyo madaxda qaybta Yurub ee qaarada, marka laga reebo San Marino iyo Monaco. In ka expanses badan ee Ruushka, ka dib markii goysiga si Hab-Bologna ah, dhibaato xun, masaakiinta, baraarug la'aanta saraakiisha xaaladda aasaasiga ah ee dalka iyo waxbarashada Yurub iyo goolka ah habka Bologna ee inta badan ardayda ku aadan fahmin, waxaa jira qaar ka mid wareer oo barnaamijyo waxbarasho leh, unugyada waxbarashada guud, sida "Master", "Doctor of Science", "Bachelor". Bal qiyaas tusaale ahaan, haddii shahaadado Ruush of hay'adaha waxbarashada sare ayaa loo aqoonsan doonaa in Europe, ka dibna, dabcan, ardayda fududaan doonta in ay shaqo u helaan, laakiin waxa ay keeni kartaa in ay soo qaxeen ah shaqaalaha xirfad sare leh oo dalkiisii hooyo ee uu ka, iyo ka dib in yaraanta ee shaqaale xirfad leh oo duurka ku. Haa, tayada kale in aan si yar, dhab ahaantii dibadda aadeyso xubnaha ugu caqliga iyo tayo dugsiga qaranka ugu sareeya. Laakiin in mabda, Hab-Bologna ayaa siiyey dalka boost a horumarinta saxda ah ee waxbarashada, by beddelo nidaamka hadda.

Waxa ay u muuqataa ii nasiib darro iyo finan, waa qorshe ee Wasaaradda Waxbarashada, la ansixiyay 2009-kii, hoos u meelo miisaaniyadda hay'adaha ' ". Dawladdu waxay aaminsan tahay dalka aad u siiyaan ardayda soo dhammaystay dugsiga sare 1.2. Tani waa oo dhan riyooyin iyo dhibaatooyinkooda, been iyo Aabayaalkiin pobornichestva qaba dheeri ah, laakiin dadka wax bartay, waxaan had iyo jeer u baahan doontaa. subjectivity noocan oo kale ah oo dhimaysa dib xorriyaadka dastuuriga ah our, in waxbarasho lacag la'aan ah.

Tani waa waxa ku saabsan dib u habaynta waxbarashada sare, laakiin sidoo kale dugsiyada, ayaa la qorsheeyay ma muhiim ah ka yar, mashaariicda kuweyn inay abaabusho, nidaamka oo dhan. Sidaas mid ka mid ah dib u habaynta ugu muhiimsan waa kala iibsiga ee waxbarashada dugsiga ku salaysan lacag. qorshaha Dawladdu waxay, laakiin haddii kale fasalada oo dhan ma noqon doonto mid lacag la'aan ah si ay u bixiyaan casharo saddex kaliya in subaxdii. Waxa kale oo suuragal, casharada urur oo ka mid ah bandhigga iyo ka doodida mustaqbalka ee xirfadda, on dhismaha, kuwaas oo ahaa Agaasimihii heshiiska saxiixay, laakiin hawlaha sida laga maalgelin doonaa at 30%, inta kale waa in la bixiyo ka khasnadda dugsiga, taas oo hore "at tolay inay Cadha daraadeed on xaddiga lacagta gudaha iyada. " Laakiin duwanyihiin ugu waa in ku dhawaad kala badh carruurta ma awoodo in uu helo waxbarasho buuxda, sabab la'aanta ah ee wax hab waalidiinta ay noqon doonaan. Oo hadda kaliya qeybtii this urursan ugu hibada, smart, diyaar u ah inay bartaan, iyo carruurta. Sidaa darteed, waxbarasho wanaagsan carruurta ka heli a dambiilayaasha musuqmaasuq iyo dulmiga hodan. Haddaba qiyaasi in mustaqbalka dalalka oo dhan u maarayn doonaan Caruurtooda, taas oo ah ma la midbaa. Si kastaba ha ahaatee, ku dhowaad xaalad la mid ah in dalka haatan, laakiin ma aha sidaas u weyn.

In wakhtiga ugu danbeeyay, si fiican u yaqaan Wasaaraha a sharfay of Education of Russia, Andrei Fursenko, kulanka guddiga, la soo jeediyey hordhaca ah ee baaritaanka marka la dhameystiro undergraduate. In uu ammaan, waxaa inoo wanaagsan ah, waayo-aragnimo abaal gobolka. Ujeedada tijaabiyaan this waa inuu u muujiyo tayada dhabta ah ee waxbarashada ee jaamacadda. Sida laga soo xigtay baaritaankaan waxaa loo arki doonaa tababar koleejyada Russia. Wasiirka taageerayaasha cad wanaagsan la hadlay oo ku saabsan tabo cusub galay, laakiin ardayda iyo Raktarka Machadka ma arkaan habboonnaanta iyo waxtarka of fikrad this.

Marka Russia joogsan doonaa in ay dhul khatar ah, baaritaano iyo dhamayta iyo tijaabo. Marka dal yimaado waqtiga joogtada, kuwaas oo faragelin weyn ku shub kaliya baatrool dhismaha qabsaday dab, xarumaha waxbarashada.