Dhibaatooyinka humanization iyo humanization waxbarashada

Xaqiiqada ah in bulsho ee casriga ah Ruush loo baahan yahay model dhafan cusub oo humanization waxbarashada, dad badan ayaa sheegaya qorayaasha. Manhajkooda xagjirka ah ee nidaamka qaranka ee waxbarashada, gudbo dhibaatooyinka dhaqan-dhaqaale suurtogal ma aha iyada oo aan ka mid noqoshada buuxda ee laxanka caadaysi nolosha ee bulshada ee geedi socodka.

Waa maxay humanization iyo humanization ee caadiga ah?

Si aad u taariikhda, horumarinta waxbarashada casriga ah u egtahay humanization yar oo keliya. Hillaaca xiisadda dhaqaale ee fikirka ah humanization iyo humanization ee qarnigii this ka faa'iiday tacaluqa weyn. By habka, qaar ka mid ah cilmi-waxay aaminsan yihiin in ereyadan muuqan suugaanta sida identically loo siman yahay mid ka mid ah. In kasta oo ay soo dhawaataan lagama maarmaan ah, waxaa jira kala duwanaan u Dhaxeeyey oo Badan.

Isagoo ka hadlayay of humanization waxbarashada, waa in la fahamsan yahay erayga, ma aha oo kaliya caddaynta ah ee aadanaha in xiriirka ka dhexeeya hay'adaha nidaamka, laakiin sidoo kale hanuunin mudnaanta on qiimaha ugu weyn moral ah. Honor, daacadnimada, damiirka, masuuliyadda, naxariista, caddaaladda, iyo waa ka badan ilaa xad u adeegi mabaadi'da asaasiga ah ee geedi socodka of humanization waxbarashada.

Waxaa kaloo muhiim ah in la ogaado baahida loo qabo in wax lays ee meelaha bani'aadamnimada dhaqanka ee content semantic ah ma aha oo kaliya meelaha cilmiga bulshada. Humanization ee waxbarashada farsamada sare iyo cilmiga dabiiciga ah oo ku lug leh hordhaca ah ee hawlaha xirfadeed ee ku takhasusay ee ka howgala kasta, nolol maalmeedka dadka, nolosha ah. Dhibaatadu waxay, taas oo ay sabab u tahay ansaxinta geedi socodka this, bulshada Ruush halkaas waa ay adag tahay, waa aragtida dadka oo qiimo leh sida kasbadeen aqoonta gaarka ah ee aadanaha. Ka dib oo dhan, in fact, a waxbarasho fanka deeqsi ah waxaa ka mid ah aragtida iyo xirfadaha labadaba si ay u qabtaan hawlaha ku saleysan Alaabtoodii this aqoonta, oo ay faafin.

Maxay habka nebhodim of humanization?

By habka, ma fahmin oo dhan waa in humanization waxbarashada waxaa loogu talagalay formation of aragti moral iyo dulqaad dhinaca aragtiyo si buuxda duwana iyo dabeecadaha. Marka hore, waxay run ahaantii kaa caawini karaan in la furo iyo Wakiil ah dadka si aad u bilowdo hawsha caqliga.

Second, dhaqankan cusub ee humanization waxbarashada casriga ah waa in la abuuro qolof ah cibaadaysi. Labadan fikradaha muuqan in dhawaanshaha semantic in kasta oo kale, maxaa yeelay, sare u qaadis ah oo fikirka ah, niyad taqi ah ee ay falsayeen iyo dooni soo jireenka ah ee labada shuruudaha. waxbarashada farshaxanka Liberal ka caawisaa in ay ka gudbaan heerka aadanaha, waa arrin xidid cawaaqib badan oo bulshada xun.

Mar saddexaad, humanization iyo humanization waxbarashada ee dugsiga sare si ay u caawiyaan horumarinta xirfad kasta, iyo sidoo kale hanashada xirfadaha iyada. Gaar ahaan, waxa ay saamayn ku waxqabadka oo khaas ah, ku raran yihiin fulinta hawlaha maamulka.

The darrada la'aanta ah ee fikirka bani'aadamnimada

Haddii aan xisaabta ee dugsiyada hoose iyo heerka dhexe, baahida loo qabo hirgelinta a xorta ah humanization waxbarashada shaqada waxbarasho ee hay'adaha xaq baa laga dhigi karaa by liiska sababaha wanaagsan. Tan iyo markii dawladda Ruush, sida in awoodaha kale oo badan oo dunida, sii sara kacaan ka gaarto in dadka dulmiga iyo sinada, kaliya diiradda saaraan daaweynta dadnimo ee dadka kale kaa caawin doontaa in la nno aadanaha caadiga ah ka qabtaan. Dabcan, ee dhaqanka bulshada lidka ku kiisaska intooda badan waxa u sabab ah fowdo farsamo, siyaasadeed, sharci, dhaqanka, anshaxa iyo moral oo nafsi ah.

Ku filan isu yaqaan, iyo dhibaatooyinka sida ee humanization iyo humanization waxbarashada, sida caqabadaha waxbarashada ku filan sababtoo ah joogitaanka caadooyinka talisnimo, dhaqanka iyo caadooyinka dhaxgalka ee habka. Tusaale ahaan, inta badan kulliyadaha tababarka dowladda oofiyo tababar takhasus cidhiidhi ah nooca "unidirectional" fikirka. Waxay awoodaan inay qabtaan hawlaha kala duwan oo yar yar oo ka mid ah hal-yada, hanuuninta xirfadeed, oo aan ka dhoofin macnaha guud ee this ama gudbikaraa in ay yihiin.

Cilmi-waxay aaminsan yihiin in sababaha dhibaatooyinka iyo dhibaatooyinka dhaqaalaha, siyaasadda, ecology, iyo arimaha bulshada waa guul qalin-jabiyayaasha jaamacadaha maanta kama fekerayo si la mid ah.

The cawaaqib xun ee horumarinta gudbikaraa cilmiyeed iyo farsamo

Dhanka kale, baahida loo qabo oo xoog leh iyo isbedelka habka of humanization waxaa la xidhiidha khatar badan uunka oo aan kala sooc lahayn mashaariic cilmiyeed iyo farsamo cusub. Xaaladdan oo kale, waxaa jira siday suuragal u weyn ee daaweynta "ogaada-sida" guulaha dhanka ah ilbaxnimada casriga ah. Wax kasta oo ay ahayd, laakiin aan lahayn horumarka xagga ruuxa, moral iyo caqliga ee bulshada casriga ah ma noqon karaan wakiilada ama koritaanka xirfadeed, mana soo saarka cammiran, mana formation of a qofka hal maskax ku kalsoon.

Ku doodaya in ay humanization iyo humanization - waa labada dhinac ee hal shilin loo yaqaan "habka waxbarashada iyo waxbarashada." Marka laga reebo fikradaha, kuwaas oo ay u soo bandhigaan nidaamka bulsho dhamaystiran oo reboot nidaamka oo dhan waxbarasho fudud ma libaanaan.

J. Friedman, baraha ah si fiican u yaqaan oo ku takhasusay berrinka ku dhex yaal ee cilmiga, xataa dhexe ee qarnigii la soo dhaafay ayaa sheegay in horumarka iyo hal-abuurka farsamo leeyihiin saamayn taban ku leh sirdoonka, fikirka ugu maqlaan, dhimidda initiative iyo baabi'iyo dareen ah mas'uuliyad. The mishiinada iyo aalado ay ka yimaadeen si uu u bedelo falalka aadanaha fudud, sida laga soo xigtay isaga si, waa aasaaska bani'aadamnimada baaliyoobay.

Joogsada technology saamaynta karin on dhinacyada ruuxi ah, moral iyo bulsho ee bulshada casriga ah waxay noqon kartaa iyada oo la isticmaalayo daawo ah. Humanization iyo humanization waxbarashada waa tallaabooyin aad u in ka hortagi doontaa saamaynta taban ee horumarka technology in deform aadanaha. si faahfaahsan xiiso leh waa xaqiiqda ah in sociologist ka Friedman la hadlay oo ku saabsan waxyaabaha gaarka ah ee uu ka qabno, xataa Kuma doodayno sida ku habboon u shaqeyn doono ka dib markii muddo nus qarnigii of waqti.

Farqiga u dhexeeya labada jiho ka soo horjeeda waxbarashada

Fulinta ee hawlaha heer ku haboon ka hortagtaa weyn caqabad - gudeed dhaqamada farsamada iyo dadka. Marka la barbardhigo iyo isdhaaf ah in sifooyinka aasaasiga ah ee goobahaasi ay gacan formation of noocyada duwana miyir, macquulka ah, fikirka, dabeecadaha, anshaxa iyo xeerarka shirkadaha, wax badan oo dheeraad ah.

Si aad u taariikhda, waxaa jira dhawr mabda 'oo aasaasi ah oo ku saabsan taas oo u taagan nidaamka waxbarashada si kalsooni hadda:

• sii;
• humanization;
• caalami,
• computerization;
• humanization.

Iyada oo ku saleysan dhibcood, waxaan ka arki kartaa in ay jiraan isbeddellada isku maran horumarka sayniska iyo farsamada iyo dabeecadaha aadamaha. Haddii tacsida ee ugu horreeyey abuuraa, heerarka, aragtida mahan mid ka mid ah wax, dhacdooyinka, wax soo saarka, fikradaha, dareenka, iwm, kii labaadna wuxuu horumariyaa taxana ah ee kaydka shaqsi, aan reentrant. Sidaa awgeed waa ay fududahay in lagu gabagabeeyo in horumarka sayniska iyo farsamada muuqata xun on qayb bani'aadamnimada habka waxbarashada.

Ganacsiga iyo Humanity, oo is burinaya oo kakanaanta

Dhanka kale dhaqamada iska hor imaad ah ee bani'aadamnimada iyo farsamo diiradda ma aha dhibaato kaliya ee bulshada iyo in goobta waxbarashada gaar ahaan. Dhibaatada ba'an wax iska hor imaad u dhexeeya dabeecadaha dhaqaalaha suuqa iyo qayb muhiim ah oo fikirka ah aadanaha sida anshaxa. Kaliya qorayaasha qaar ka mid ah sawiri xaqiiqada ah in in uu yahay qofka la anshax sare, cibaadaysi iyo humanism fiiro waa shuruudaha ganacsiga kuwo ku adag.

Just qiyaasi: suuq nin fiican oo daacad ah. Sidee labadan fikradaha tegi kartaa gacanta ee gacanta? Qarsoodiga ah ee guusha gudbikaraa oo ka mid ah xiriirka suuqa ku salaysan mabda 'a fudud: maal yar oo aad hesho faa'iido dheeraad ah, ie, shukridaan yar - badan in ay qaataan. nin hufan, aqoon iyo dadnimo, on lid ku ah, isku dayayaan in ay noqon suubban, in la siiyo dheeraad ah oo ka soo qaado yar. Mid kasta oo aad doorato, sida in ay ku noolaadaan, in anshaxa ama Xoolo.

Laakiin badan tahay, hormaraan dhaqmayo qiimaha moral iyo aadanaha ee ganacsiga waa in dib dowlada anshax.

Sababaha ay adagtahay ee humanization buuxda oo humanization

Si aad u taariikhda, bulshada waddaa humanization liidata waxbarashada. Calaamadaha waxa ay kala yihiin sida soo socota:

• baahida loo qabo, rabitaan iyo initiative ee hanashada dhaqanka bani'aadamnimo ee dadka dhalinyarada ah waa gebi ahaanba ka maqan;
• Xawliga dimuqraadiyadda gudbikaraa oo Ruush ah waxbarashada ay aad u yartahay in ay goobjoog ka ahaayeen tiro is burinaya;
• xirfad baridda ma aha qiimaha, ka barta of view of ardayda.

Celcelis ah ku qaadeen waxbarashada cilmiga xaqiijin dhaqankan cusub ee habka doorashada ee xirfadaha sida dhaqaaleyahan, qareen, xisaabiye, tababaraha. Isagoo ka hadlayay of darajo injineernimada, aan inta badan la doortay, laakiin marka la barbardhigo sharafta yar ee xirfadda dhakhaatiir iyo macallimiin badan yihiin in baahida loo qabo. Colnimadiinna dadka in ay xaalad danyarta ah ee nidaamyadan loo saarin karaa inuu naftiisa in goobta waxbarashada ama daryeelka caafimaadka sooco. Waa aan waxtar lahayn in ay ka hadlaan dib u habaynta ka mid ah farsamooyinka aasaasiga ah ee hirgelinta adeegyada waxbarashada iyo caafimaadka, haddii u kaca ee xaaladda bulshada ee xirfad uusan dhici.

A qoraa Belarus si fiican u yaqaan Alexiyevich si joogta ah ayaa sheegay in, iyada oo opinion, ugu doqon, maaraynta waxa lagu xalin karaa oo kaliya waxbarashada - waa dabargoynta ee humanization waxbarashada. Indeed, si tartiib ah tababarka iyo shaqada qorshaha of jaamacadaha dalalka post-Soviet, oo ay ku jiraan iyo Russia, xilka liiska oo dhan maadooyin la siiyo jihada ama, at ugu fiican, saacad ah ka furteen-down on ay waxbarasho.

Cawaaqibka la'aanta ah ee humanization waxbarashada

Waxaas oo dhan ayaa keentay in xaqiiqda ah in bulshada Ruush maanta nidaam aqoonta iyo waxbarashada oo aan weli la aasaasay. Humanization iyo humanization waxbarashada sida nidaam guud oo loogu talagalay ma laha awood ay fulinta teknoolajiyada bulshada iyo waxbarashada, muhiimadda ay leedahay in aan la dib-u-qiimayn karaa.

Thanks iyaga, waxaa macquul ah ee helitaanka waxbarasho deeqsi ah uga tarjumaysa baahiyaha iyo danaha ka qaybgalayaasha in geedi socodka waxbarashada. In kasta oo xaqiiqda ah in la'aanta ah ee fulinta wax ku ool ah oo ka mid ah hubka ee fikradda waxbarasho shaki la'aan waxay keeni doontaa in la joojiyo socodka humanization. Sayidka, hawsha ugu muhiimsan waxaa lagu qeexaa iyo kaasoo kara inuu caawiyo gaaro natiijo ku haboon - the formation iyo sal-dhigida ee teknoolajiyada bulshada iyo waxbarashada.

Taas macnaheedu humanization waxbarashada, waxaa ka hawl yar in la fahmo haddii aan tixgelin doonna doorka warbaahinta bulshada inta lagu guda jiro geeddi-socodka, sababta oo ah nidaamka waxbarashada - hay'ad bulshada ah oo muhiim ah. Si aad u taariikhda, inuu magacaabo jawi wanaagsan bulshada ee dalka, si ay u noqoto qof daacad ah, anigu ma dhicin ha.

La'aanta danta qaranka ee fulinta humanization

Russia ka yimi dalalka ka baran karaa meesha qalab iyo qayb moral oo ah heerka nolosha waa inta ka sareeya. In ugu ilbaxnimada Yurub fikrada ganacsiga dalalka iyo ganacsiga ka mid ma aha oo kaliya baadi-goobka faa'iido, laakiin sidoo kale qayb ka ah bulshada: .. Concern for dadka, raaxada bixinta, shuruudaha loogu talagalay horumarinta, iwm Dabcan, "qudhunka kalluunka ka madaxa ah", sida laga soo xigtay cilmi. xubnaha bulshada Maamulka tusaale ahaan hawlaha u gaar ah muujiyaan in dadka badbaadin kartaa lacag. A hoos-maalgelin weyn ee qaybaha kala duwan ee bulshada, oo ay ku jiraan waxbarashada, caafimaadka, dhaqanka iyo wixii la mid ah., Waa qarsoodi lahayn.

Tani waxay soo jeedinaysaa mid gabagabo kaliya: iman kara dadka aan la mahadiyo gobolka sharafta. Iyadoo la raacayo, humanization iyo humanization dhismaha bulshada ayaa caqabad tirada maqan aqoonyahanka. go'aanada maamulka ee muhiimka ah waxaa inta badan si liidata bartay madaxda, oo iniinahoodu ku dhex jiraan halis ku ah amarka bulshada caadiga ah.

khilaaf ee deegaanka bulshada

Sababo la la'aanta ah ee hababka hadda jira si ay u bilaabaan humanization waxbarashada kriminalizovannost deegaanka bulshada waa heer muhiim ah. Tani waxaa xaqiijiyay by tirada badan ee maxaabiista xabsiyada Ruush. Heerarka ka mid yihiin kuwa dadka waaweyn iyo dhalinyarada sare. Sababta la'aanta ah ee denbiyada carruurta waa barnaamij buuxa anti-khamriga, anti-cabidda iyo waxbarashada dhallinyarada anti-daroogada. gaar ahaan carruurta da'doodu tahay 10 ilaa 14 sano jir ah ayaa halis ugu jira qabatinka daroogada. Qaar badan oo iyaga ka mid ah la ogaado waxa jinniyadu ay, ma malo.

Isticmaalka waa dhaawici dhaqdhaqaaqa jidhka iyo maskaxda ilmaha khamriga ku kordhinaya gardarada iyo aragtida aan ku filnayn ilmaha dunida. Sida caadiga ah, carruur ah ayaa bilaabay in ay khamriga iyo daroogada hoos saamaynta taban ee dadkii badnaa da'da yar qaato. Si looga fogaado danaha mid ah in waalidka ilmaha iyaga u gaar ah waa in ay awoodaan in ay si fiican isugu duwo markii gaarka loo leeyahay iyo meel uu ilmahaaga.

Humanization ee waxbarashada dugsiga sare waa arrin digniin dheeraad ah ee ardayda. Waxay Hawiyaha madaxa ugu horeysay galay waxbarasho ee maadooyinka badan oo xiiso leh, oo aan ku riyoon lahaa waqti in bulshada ee shirkadda. Waxaa la ma xigmad dad soo beegay ayaa yidhi: "Dhammaan dhibaatooyinka waxba samayn."