Qaybaha hawlaha tababarka si loo hagaajiyo wax ku oolnimada shaqada waxbarashada

ilmaha Mar abuuri doonaa xirfadaha waxbarasho qaar ka mid ah, ayuu awoodin inay si buuxda uga qayb galo hawlaha waxbarashada noqon doonaa.

Gaar ah da'da dugsiga hoose

Waayo, carruurta 3-6 sano oo waxqabad xiiso play gaar ah. Iyo madadaalo u samatabbixiyaa ma aha oo kaliya kulan laftiisa, laakiin sidoo kale ay ka dhalatay, in la guuleystay. Baraha, isagoo sifooyinka fikriga ah ee ay da'doodu ka, waxa uu isku dayayaa in ka mid ah in qaybaha kulan ee hawlaha waxbarashada. iyo hagid hawl - si ay u sameeyaan tayada la doonayo in carruurta: isuduwidda, fikirka macquul ah, madax-bannaanida. Sida koritaanka gaarin ee dhiirogelin ciyaaraha si tartiib tartiib ah uu bedelay qaybaha hawlaha baridda iyo barashada. Wixii kids in muddo this waxaa muhiim ah in ansixinta ee ay falsayeen, ammaantiisa ka macallinka, waalidka. On sida loo saxayo la abuuri doonaa inta lagu jiro xilliga this guusha xaaladda carruurta ' "waxay ku xiran tahay oo ay nolosha dugsiga xiga.

System D. B. Elkonina

Formation of qaybaha hawlaha waxbarasho - hawl muhiim ah. Tani waxa adag iyo waqti dheer, waxay u baahan tahay waqti badan iyo xoog jidheed. Falanqeeyaan qaybaha ugu muhiimsan ee howlaha tababarka. Waxaa jira qaab-dhismeedka gaar ah soo jeediyay D. B. Elkoninym. Qoraaga muujineysaa 3 qaybood oo ka mid ah hawlaha waxbarasho, kala hadal in faahfaahin dheeraad ah.

dhiirogelin

Tani waa element ugu horeysay. hawlaha waxbarasho waa polimotivirovannoy, waxaa lagu dhiirigelinayaa oo si toos ah ujeedooyinkooda waxbarasho ee kala duwan. iyaga waxaa ka mid ah sababaha in ay yihiin ku haboon in hawsha waxbarashada. Haddii xirfadaha ee carruurta dugsiga hoose sameeyay hawlaha tababarka buuxa ee caruurta, kuwaas oo uu noqdo wax ku ool ah oo macne leh. D. B. Elkonin yabban sida ku baaqay in waxbarasho iyo wargelin. qaybaha Kuwani dhaqdhaqaaqa waxbarasho ee ardayda yar oo ku salaysan baahida garashada iyo waxay doonayeen of self. Waa xiiso in content ee hawlaha waxbarashada si ay wax ka bartay. Intaa waxaa dheer, dhiirogelin la xidhiidha habka aad u dhaqdhaqaaqa, siyaabaha ay u gaaraan hadafkooda. ujeedada Tani waa muhiim, waayo beerista ee dugsiga ka yar, horumarinta awoodaha hal abuur leh uu.

hawsha waxbarashada

qayb labaad ee waxqabadka waxbarashada mintidnimada ku lug leedahay nidaamka shaqo ee hirgelinta ardaygu barto hababka aasaasiga ah ee ficil. Hawsha Barashada waa ka hawlaha shaqsi oo kala duwan. Guys, fulinta hawlaha badan oo gaar ah, la furo hab iyaga u gaar ah xal. carruurta xal kala duwan ujeedooyinka waxbarasho isku kala duwanaan karaan huba. Sababo la horumarinta tababarka, u shaqeeya ee dugsiga hoose, ka dib markii sida "daahfurka shakhsiyeed", macalinka koobayaa natiijada, oo ay la socdaan qaybaha ay bandhigayaa isku geynta guud ee dhibaatada. Caruurtu waxay bartaan sida ay u waxaa loo isticmaalaa in hawlo kale. Natiijadan ayaa waxaa kordhay wax soo saarka ee hawlaha waxbarashada, hoos u dhigtay tirada of qaladaad by carruurta sameeyey.

Tusaale ahaan hawsha waxbarashada la oran karo waa falanqaynta morfosemantichesky ee casharka luqadda Ruush. Qof xer ah ayaa si aad u hesho xiriir ka dhexeeya macnaha erayo gaar ah iyo foomamka. Si aad ula qabsan hawshan, wuxuu yeelan doonaan in ay bartaan hababka caadiga ah ee talaabo uu eraygii. Isticmaalka isbedelka marka la barbardhigo dhisay qaab cusub ee erayga, uu shaaca ka qaaday xidhiidhka ka dhexeeya qiimaha iyo foomka modified.

hawlaha tababarka

Ay D. B. Elkonin oo ku baaqay in qayb saddexaad ee hawlaha waxbarasho. Tusaale ahaan, waayo, afka Ruush, hawlaha sida laga yaabaa in quburada erayadii ee halabuurka, aqoonsashada horgale, xidid, xarfaha lagu soo gabagabeeyay. Xoogiisa qaybaha of hawlaha waxbarasho ka caawisaa ilmaha si ay u gudbiyaan si ay tusaale u gaar ah oo ka mid ah xeerarka guud. Waxaa muhiim ah in ay ka shaqeeyaan howlgalka kasta tababar hal. Joojinayaa shaqada ka mid ah xirfadaha waxbarasho waa dabeecadda waxbarashada horumarineed, mabaadi'da oo dejiya P. Galperinym Ya.. Oo iskuul, u hesho fikrad ah isku xigxiga ee falalka, iyada oo ay hoggaaminayaan ee macalinka u qabata hawsha ay qabanayaan. Ka dib markii ilmaha la dhammaataan baasana xirfadaha sida, waxaa la wareegay geedi socodka "ee ku dhawaaqida," in uu yahay, xalinta hawsha maanka, ardayga sheegayaa macalinka xal macasha iyo jawaab.

control

Sida xujo ugu horeysay kormeer dhaqmo macallinka. Sida horumarinta bilaabmaa qabsiga is iyo gacan ku haynta, is-barashada. Macallinku wuxuu u dhaqmo sida macalin, oo la socda dhaqdhaqaaqa qaybaha ay, iyaga siinayaa talo markii loo baahdo. Haddii aan is buuxa si buuxda ma fidin karaan hawlaha tababarka iyo sidoo kale gacanta ku barashada waa hawl muhiim ah oo ay adag tahay waxbaridda. Waxa intaa dheer in qiimaynta natiijada kama dambaysta ah, ilmaha waa control functional muhiim ah, in la, waa in la hubiyaa dil saxda ah ee heer kasta. Haddii ardaygu barto sida loo xukumo oo uu shaqada waxbarashada, uu sameeyay shahaado sax ah ee sida shaqo muhiim ah sida diirada.

qiimaynta

Haddii aan ka fiirsan ayaa qayb ka ah hawlaha tababarka, fiiro gaar ah in la bixiyo, qiimaynta. Waxa intaa dheer in la socodka hawlaha tababarka ay, ardayga waa in ay bartaan sida si ay u qiimeeyaan shaqo ku filan. Way adag tahay in la siiyo ardayda dugsiga hoose, asal ahaan waxay badbadiyay isku kalsooni, sidaas oo kale ayaa markan macalinka qaado waa in hawsha ugu weyn. Waa in aan ku koobnayn astaynta banal, waxaa muhiim ah si ay u sharxaan iyadii. Marka qiimaysay macno leh dhaqdhaqaaqa of iskuul macalinka u sheegayaa si faahfaahsan oo ku saabsan shuruudaha qiimaynta, si carruurtu u fahmaan waxa dhibic ay ka filan karaan shaqada ay aqooneed. Waxay leedahay u gaar ah shuruudaha qiimaynta iyo ardayda naftooda. Waxay aaminsan yihiin in ku qaatay, waayo, jimicsi ama hawsha tiro aad u badan oo ah dadaal, dadaal, si qiimaynta shaqadooda waa in ay ahaataa maximal. In sannadaha ugu horreeya dugsiga horumariyo aragti muhiim u ah guys kale, wajigan ay daruuri tahay waa isticmaalaa in macalinka uu shaqada. Dhammaan qaybaha oo ah waxqabad waxbarasho oo ku salaysan dib u eegista is shuqullada carruurta on geynta gaar ah, soo jeediyay shuruudaha caadiga ah. Habka noocan oo kale ah waa wax ku ool ah heerarka bilowga ah ee barashada, tan iyo carruurta aan weli si buuxda sameeyay hawlaha waxbarasho. Dhalinyaradu waxaa haga fikradaha isku fasalka ay, iyagu ma ay diyaar u tahay inay la qiyaasayo shaqada dadka kale yihiin, iyagoo ka cabsi qaba falcelin xun.

Features of hawlaha waxbarashada

Astaamaha u gaarka ah hawlaha waxbarasho ee qaybaha la siiyo si faahfaahsan ee heerarka waxbarashada cusub ee federaalka. Its qaab-dhismeedka kakan oo ku lug leh maraya waddo dheer si ay u noqoto ilmaha. Dhammaan ardayda dugsiga sare yar nolosha dugsiga sii horumariyo doonaa xirfadaha soo jireenka ah ee talaabada ugu horeysa ee tababarka. waxbarashada casriga ah ayaa muhiimad gaar ah bulshada, Ujeeda ugu weyn waa horumarinta isku-habboonaanta shaqsiyadiisa ilmaha.

qaybaha noocan oo kale ah qaab dhismeed ee waxqabadka waxbarashada, sida laga fekerayo ah oo isku kalsooni, waxay noqdeen shuruudaha ugu muhiimsan ee GEF ah. hawlaha tababarka loogu talagalay oo keliya ma aha ee diyaarinta ardayda aqoonta qaar ka mid ah, laakiin sidoo kale on awood u leh inay u isticmaalaan nolol maalmeedka. Barashada waxa aasaaska u ah qoraal, akhris, tirinta, natiijooyinka wax isbedel ah ee ilmaha is-sirdoonka. Heerarka waxbarasho ee federaalka ah jiilka cusub oo ka mid ah qaybaha ugu muhiimsan ee hawlaha waxbarashada ee iskuul yar ku salaysan yihiin milicsiga joogto ah. Marka la barbar dhigo guulihii ay isbuucaan, bil ah, rubuc ka mid ah carruurta baranaya raad kobaca, falanqaynta dhibaatada. magazine Gaarka ah natiijooyinka iyo digtoonaan shaqsi iyo macallinka hogaanka. Iyada oo taageero ka macalinka tilmaamaysaa dhibaatooyinka ugu weyn kala kulantay by arday kasta, oo raadinaya qaabab ay u adkaado.

Tiirarka ugu muhiimsan ee hawlaha tababar la xidhiidha wax soo saarka ee iskuul ka dib markii su'aalo: "Ma ogi - bartay", "Ma laga yaabaa in aan - bartay." Haddii in koorsada oo ka mid ah hawlaha ilmaha jecel yahay, ka dhergiyey uu koritaanka, la abuuro jawi wanaagsan cilmi-nafsi ah ee sii is-hagaajinta iyo horumarinta is.

D. B. Elkonin falanqeeyo qaybaha of hawlaha waxbarasho ee ardayda, carrabka ku adkeeyay muhiimadda ay leedahay isku kalsooni. Waxa uu xusay in ay tahay in falanqaynta ee natiijada oo iskuul dhigta shaqada ay ogaado in uu u suurtagashay in ay la qabsadaan oo ay hawsha. waayo-aragnimo ka dhalanaya waxa loo wareejiyay shaqo ee soo socda, taas oo la aasaasay by nidaamka xirfad iyo falalka, taas oo ku salaysan is-horumarka iyo is-hagaajinta. " Haddii hawlaha tababarka by xadgudubyada abaabulan aan si buuxda u tixgeliyo qaybaha ugu muhiimsan ee howlaha waxbarashada qaab dhismeedka, qiimeynta waxtarka waa la dhimay.

Sidaas darteed, in qaab dhismeedka D. B. Elkonina xusay xidhiidhka ka mid ah qaybaha soo socda:

• milmaan falalka gaar ah ilmaha iyada oo loo marayo hawsha tababarka isaga oo macallin ka ah hor dhigay a;
• fulinta waxqabadyada waxbarashada ee ardayda wax barashada;
• kormeerka iyo lafagurista natiijada.

The nidaamo waxbarasho oo kala duwan waa in milmi ardayda ka yar, waxaa la wareegay ay isticmaalaan qaybaha kala duwan ee jimicsiga. Himilada kama danbaysta ahi waa in la gaaro ardayga shaqada ka dhawrsada, dhisay sida ay sharciyada Ujeedada. Tusaale ahaan, in habka waxbaridda ugu horeysay-fasalka isticmaali reading waa tallaabo waxbarasho, sida kala qeybinta erayada galay dhawaaqyo gaar ah. Si aad u barato sharciyada macallinka xisaabta aasaasiga isticmaalaa xabadaha, ulo, oo diiradda saaraya xirfadaha dhaq ganaax. Si wadajir ah maadooyinka ayaa lagu bilaabaa dugsiga hoose, kor u nuugo oo dhan qaybaha hawsha waxbarashada.

walxaha waxqabad

The falalka ugu weyn ee ay sameeyeen ardayda, la xiriira waxyaabaha fiican, dhawaaqa, lambarada, warqado. Macallimow weydiiyo hawlo gaar ah tababarka, iyo ardayga riwaayadaha ay, dayataan uu mentor. Marka si buuxda waxaa adkaan xirfadaha aasaasiga ah sida in sheet horumarka gaar ahaan "tallaabo" calaamad u muuqata. Next, ilmuhu u soo guuro heer sare ah ee horumarinta. Isticmaalka xirfad this, wuxuu bilaabaa in ay sameeyaan hawlo badan oo adag. Waa marxalad ka bilaabmayaa is-horumarinta, iyada oo aan taas oo nidaamka waxbarashada wuxuu noqon doonaa wax aan waxba tarayn.

L. S. Vygotsky sida function ugu sareeya nafsi ah ardayda loo qoondeeyey dhexgalka wadareed. In sharciga guud hidaha ee horumarinta dhaqanka, waxa uu sheegay in shaqo kasta oo ilmuhu horumarinta noocan oo kale ah laba jeer u muuqataa. First, marka la eego bulshada, ka dibna booska nafsi ah. First of dhan, oo u dhexeeya aadanaha, in ay tahay, sida shaqada interpsychic, ka dibna ilmaha sida category ah intrapsychic gudahood. Waxaa intaa dheer, Vygotsky ku dooday in tani ay si siman u xasuusta macquul ah iyo dareenka iskaa wax u qabso.

dabeecadda nafsiga ka dhigan gabi ahaanna u ah xiriirka aadanaha, taas oo uurka ka dhaqaaqay hawsha wadajirka ah ee carruurta iyo mentor qof weyn.

Qiimaha mashaariicda iyo waxbarashada ee nidaamka waxbarasho ee casriga ah

Inclusion dugsiga iyo hawlo ka baxsan manhajka , cilmi-baarista iyo shaqada mashruuca aysan arrin nasiib ah. Iyada oo ku xidhan dhinaca mashaariicda ay fuliyeen gaar ah, kooxaha, kooxo hal abuur leh. In si ay u la mentor ka dhigi mashruuca, marka hore wada waa in ilmaha loo garto ujeedada ugu weyn ee uu waxbarasho. Tani waxay u baahan doontaa xirfadaha bartay hawlaha tababarka. baaritaan dheeraad ah ayaa shaaca ka qaaday geynta by kaas oo tayada natiijada tooska ah ee mashruuca ay ku xidhan tahay. Waa in howlahaas sida ugu badan ee suurto gal ah in ardayga fursad ay is-hagaajinta iyo horumarinta is. The hawlaha tababarka caadiga ah ee koorsada mashruuca jirsado galay shaqada sayniska dhab ah. Ilmuhu wuxuu noqonayaa macalinka for "jaalle", oo dhammaantood way wada raadinayso jawaabaha su'aalaha ay soo diraan bilowga daraasadda, isku dayayaan si loo xaqiijiyo ama ku doodeen la xiqiijiyay. tallaabo in si wadajir ah ay tahay tallaabo lagama maarmaan ah si loogu daro buuxa ee ardayga fasalka. Waxa intaa dheer in afku aqoonta, ilmaha hagaagtay xirfadaha, horumarinta xirfadaha isgaarsiinta.

gunaanad

hawlaha tababarka Modern loogu talagalay "bulsheed" ilmo kasta, mustaqbalkiisa ciyaareed guul. Waxaa muhiim ah in geeddi-socodka ayaa "soo gaaray" macallimiinta dhexe iyo waxbarashada dugsiga sare, kaliya hay'ad waxbarasho, ardayda ka tagi doono oo keliya ma la "Alaabtoodii" ee aqoon, laakiin sidoo kale in la abuuro dareen jacayl ay dalka, dal yar, dabeecad wanaagsan oo ku wajahan wakiillo dalal kale iyo dhaqamada, waxay doonayaan waa in loo ilaalin lahaa oo kor loogu qaado dhaqanka iyo caadooyinka. Tiirarka ugu muhiimsan ee howlaha waxbarashada caawiyo in uu hago geedi socodka jihada saxda ah. nidaamka waxbarashada heer sare ah loo isticmaalo in times Soofiyeeti, wuxuu ahaa suuragal ahayn. Lama oggola in si buuxda loo horumariyo awoodda hal abuur leh ardayda, waxaa aan xitaa ku xusan oo ku saabsan is-horumarka iyo is-hagaajinta. Ka dib markii dib u habaynta waxbarashada dalka Ruushka, hordhaca ah ee heerarka waxbarashada cusub ee federaalka, macalimiinta ay awoodaan in ay diiradda saaraan qaybta kasta, la dhaqan geliyaa nidaamka hab shakhsi ah, si loo ogaado caruurta hibada leh iyo tayo leh, si ay u caawiyaan horumarinta. da`dooda ka Xirfad helay sanadihii la soo dhaafay ee dugsiga, caawin ilmahaaga inuu sameeyo go'aano muhiim ah oo masuul ka ah nolosha dadka waaweyn ee ku xiga. Himilada kama danbaysta ah ee hawlaha waxbarashada oo dhan - wax isbedel ah oo uu "Waxaan," wacyiga ee ay muhiimadda bulshada, la gaadhi doono si buuxda.