Barbaarinta carruurta Waxbarashada Deegaanka iyo carruurta dugsiga ee Russia. Horumarinta waxbarashada deegaanka

dhibaatada Deegaanka ee nin iyo nooca la joogo waa deg-deg ah. Intaa waxaa dheer, saamaynta deegaanka ee bulshada aadanaha qaadataa Joogaba halis ah. waxqabad wadajir ah oo kaliya dadka, kaas oo la sameeyey oo ku saleysan aqoon buuxda oo ah dhammaan shuruucda dabeecadda, kara inuu wax badbaadiyo meeraha noqon doonaa. Aadanaha waa in la fahmo in uu qayb ka mid ah nooca uu yahay, iyo in ay go'aamiso jiritaanka aadanaha kale ku nool. In la fahmo muhiimadda ay leeyihiin waxqabadyada aadanaha, waxbarashada deegaanka waa in ay bilaabaan laga bilaabo da'da dugsiga ka hor.

muhiimadda ay leedahay waxbarashada deegaanka ee carruurta iyo barbaarinta carruurta

Kindergarten dhaqaaqay heerarka cusub waxbarashada federaalka, taasi oo ka tarjumaysa formation of carruurta dhaqanka deegaanka. Jiilka cusub waa in ay ujeeddo eego dhaqdhaqaaqa dhaqaale ee qofka, iyo daryeelka dabeecadda. waxbarashada Deegaanka carruurta iyo barbaarinta carruurta waxay soo jeedinaysaa dhismaha xirfadaha sida.

sifooyinka cilmi nafsiga iyo barbaarinta carruurta ee horumarinta deegaanka

carruurnimada iyo barbaarinta carruurta waxaa muhiim u ah horumar kale ee ilmaha. Waxa ay ahayd inta lagu guda jiro toddobadii sano ee hore ee nolosha waa formation of ilmaha shakhsi, si joogto ah hagaajinta uu koobin maskaxda iyo jirkaba, waa in la aasaaso shakhsiyadda buuxa. In saareen xilliga iyo barbaarinta carruurta waxay dhacdaa iyada oo la dhexgalo dunida ku nool. waxbarashada Deegaanka carruurta da'da xannaanada ay tilmaamaysaa formation of qiimaha dunida ku nool ay, dhibaatada waxaa loo xalin by macalinka xanaanada.

Taariikhda horumarinta waxbarashada deegaanka

Macalimiintu waxay mar walba si cad ka bixisay nooca iyada oo loo adeegsanayo horumarinta iyo waxbarashada carruurta iyo barbaarinta carruurta. macalinka Polish Ya. A. Kamensky waxaa dunida ku nool isha dhabta ah ee aqoonta loo arkaa, hab lagu soo koraya maanka ilmaha, waxay ka dhigan tahay saamaynta on dareenka. macalinka Ruush K. D. Ushinsky soo jeediyay "in carruurta soo bandhigo dunida dabiiciga ah," ayuu yiri guryaha waxtar leh oo muhiim ah oo dunida ku nool, halka abuuro xirfado isgaarsiinta baradka.

waxbarashada deegaanka dugsiga ka hor uu noqday muhiimad gaar ah tan iyo bartamihii qarnigii la soo dhaafay. Waxay ahayd waqti this Methodists iyo macalimiinta waxaa la go'doonsan sida habka ugu muhiimsan - formation of aqoonta carruurta iyo barbaarinta carruurta ee ku saabsan dunida. Horumarinta waxbarashada deegaanka ee carruurta ee preschool socday 70-80 sano ee qarnigii 20aad. Dhammaadkii qarnigii 20-aad, habab cusub ee waxbaridda, iyo in waxbarashada deegaanka dabiiciga ah ee carruurta iyo barbaarinta carruurta waxaa mar kale keentay in ay tababarayaasha iyo macalimiinta dareenka. qayb la taaban karo u adag ee Waxbarasho-horaadka, aqoon cusub akhriska ayaa ka dhigay inuu. heerarka waxbarashada New ayaa uuraysatay, kaas oo gacan ka lahaa in horumarka maskaxda wax ku ool ah ee carruurta iyo barbaarinta carruurta.

Nafsiga A. Wenger, Poddyakov N. A. Zaporozhets aragti cadaato muhiimadda ay leedahay waxbarashada deegaanka carruurta, muhiimadda ay leedahay helitaanka formation si cad-qaabeeya.

Fikradda ah waxbarashada deegaanka ayaa heshay ugu dhamaadka qarnigii la soo dhaafay. boos waxbarasho New noqday wax aan macquul aheyn oo aan waxbarasho joogto ah deegaanka. In Russia, fikrad gaarka ah ee waxbarashada deegaanka joogto ah ayaa la soo saaray, la link koowaad ee nidaamka ahaa degaanka ee waxbarashada iyo barbaarinta carruurta. Xilligan waxa lagu gartaa aragtida ah kids helitaanka nooca dareenka, raasamaal fikrado ku saabsan noocyada kala duwan ee nolosha. Waa ilaa 5-6 sano waa formation of aasaaska aasaasiga ah ee fikirka dhawrista, oo yeynan canaasiirta hore ee dhaqanka deegaanka dabiiciga ah.

Barnaamijyada Author ee cilmi nafsiga iyo barayaasha, loogu talagalay horumarinta ee baradka xiriirka bilicsanaanta in ay xaqiiqada iyo dabeecadda.

Tusaale ahaan barnaamijyada dugsiga xannaanada

Ki Moon ee Barnaamijka iyo VI Ashikovyh "Semitsvetik" diiradda ku saabsan waxbarashada dhaqanka iyo deegaanka dabiiciga ah ee carruurta iyo barbaarinta carruurta, iyaga sameynta galay hodan ah, is-ku faanto, shakhsiyadda Ruuxa ka. Sida by farsamada ah qorayaasha way uuraysatay, kids waxbarashada kuwaas oo deegaanka iyaga bartaa in laga fikiro, inay dunida dareemaan, Oo loo garto qiimaha dunida ku nool. Barnaamijka waxaa ku lug leh hawlaha wadajirka ah ee carruurta iyo barbaarinta carruurta iyo dadka waaweyn ee xanaanada, qoyska, istuudiyaha carruurta.

Sida barbaarinta waxbarashada si loo ballaariyo jahooyinka ay, waxay la aasaasay tayada moral iyo bilicsanaanta. Waa awood u leh inay Arkaa quruxda jirta dabiiciga ah, waxaa si guul leh fulinta waxbarashada deegaanka ee carruurta. Barnaamijka wuxuu leeyahay laba mawduuc oo waaweyn: "Man," "Nature". Eeg "Nature" barayaa afarta boqortooyooyinka jira on Earth, dhirta, macdan, xoolaha, nin. Under theme of kids "Man" hadlaan dhaqanka ascetics, geesiyaal qaran kuwaas oo ka tagay dunida raad wanaagsan.

Barnaamijka The "Our Home - Nature"

waxbarashada Deegaanka iyo waxbarashada carruurta iyo barbaarinta carruurta waxaa suurto gal ah iyo barnaamijka EA Ryzhov "Our guriga -. dabiiciga ah" Waxaa loogu talagalay horumarinta hal abuur leh, firfircoon, qofka dugsi gaarin dadnimo 5-6 sano qabo aragti guud oo ah nooca ku wareegsan, fahankooda meesha in qofka caadiga ah iyada. Waxbarashada noocan oo kale ah deegaanka dabiiciga ah ee carruurta iyo barbaarinta carruurta waxay ka caawisaa caruurta si aad u hesho aragtida faahfaahsan ee xiriirka dabiiciga, si ay u bartaan aqoonta deegaanka bilowga ah. Barayaashu waxay ku bari waardiyayaal ah si ay u qaataan mas'uuliyadda caafimaadka deegaanka,. Barnaamijka ayaa la filayaa in ay horumariyaan xirfadaha hore ee barbaarinta ku dhaqanka karti iyo ammaan ah ee nolol maalmeedka iyo dabeecadda, ka qaybgalka wax ku ool ah ee carruurta ku jirta shaqada deegaanka ee gobolka.

Barnaamijka waxaa loogu talagalay in ay 10 cutub. Mid kasta oo uu leeyahay barbaarinta iyo waxbarashada qaybaha u gaar ah, kaas oo loo horumariyo xirfadaha kala duwan: dabeecad daryeel, daryeelka, kartida si ay u arkaan quruxda. In ka badan nus ka mid ah barnaamij la xiriira dabeecadda walax: carrada, hawada, biyaha. Saddex blocks oo gebi ahaanba u huray in duur-joogta ah, dhirta, la lafaguro, xoolaha. Waxaa jira qayb ka mid ah barnaamijka la xidhiidha xidhiidhka ka dhexeeya nooca iyo nin. Tabaha waxbarashada deegaanka dabiiciga ah iyo taageero waa in foomka of horumarinta ee formation in ay gacanta of deegaanka soo koraya, waxa jira talooyin gaar ah tababarka.

Gaar ah xooga la saaro qashinka khatarta ah qoraaga soo saaray Dadka ka. Si kids waxa uu ahaa mid xiiso leh in fasalka, meel gaarka ah waxaa la siiyaa beentii dhawrista, sheekooyin of duur-joogta oo aan caadi ahayn.

barnaamijka "beey'ada Young" The

Dabcan waxaa la abuuray dhamaadka qarnigii la soo dhaafay S. Nikolaev. Fikradda hore iyo habka waxbarashada deegaanka, ay bixiyaan qoraaga, wuxuu leeyahay laba barnaamij-hoosaadka. Mid ka mid ah qayb u hibeeyeen ilaa ay horumarinta deegaanka ee carruurta iyo barbaarinta carruurta, iyo qaybta labaad oo ku lug leh tababarka macalimiinta kindergarten. Barnaamijka waxaa a sal teori dhamaystiran, habka loo isticmaalo waxbarashada deegaanka. fiiro gaar ah waxaa la siiyaa qayb ka mid ah wax ku ool ah, carruurta si ay dhirta, daryeelka xayawaanka barato. Kids, fulinta noocyo kala duwan oo waayo-aragnimada, oo garo wixii shuruudo lagama maarmaan u ah koritaanka dhirta iyo horumarinta. Waxay baran doonaan qaabka nidaamka qoraxda, sharciyada dabiiciga ah. aqoonta dabiiciga ah ee fikrad qoraaga, waa in ay noqdaan hab sameynta jacayl ah dabeecadda, degganaa oo meeraha.

ardayda waxbarashada deegaanka ayaa noqday caan ah oo gobollo badan oo Russia. Iyagoo wada shaqeynaya deegaanka iyo macalimiinta, waxaa jira farsamooyin in ay tixgeliyaan shuruudaha bulshada iyo deegaanka maxalliga ah in ay u oggolaadaan in nafo la dhaqanka qaranka.

Methodists ku lug leh waxbarashada iyo barbaarinta carruurta, ay fahmaan muhiimadda ay leedahay in raja dhaqanka dhawrista da'da xannaanada yar.

U fiirsasho ee Waxbarashada Deegaanka

hay'ad kasta, oo ay ku jiraan deegaanka, ku lug isticmaalka hababka qaarkood. horumarinta waxbarashada iyo dhinac walba ee carruurta iyo barbaarinta carruurta waxaa la sameeyaa habab kala duwan. Kuwa ugu waxtar badan yahay carruurta soo bandhigo in dabeecadda. Kids xiiseynaya oo dhan ifafaale dabiiciga ah: barafka, roob, qaansoroobaad. Bixiyaha waa inuu horumariyo xirfadda of daawashada of dhacdo dabeeci ah. Waxa ay ahayd in xilalka uu ka mid inculcation ee jacaylka ay u indha-indhaynta ah, xirfadaha ku saabsan xayawaanka iyo dhirta daryeelo. macallinka waa in ciyaartoydiisa sharxi muhiimadda ay leedahay daryeelidda noolaha, dulqaad in dhirta dhaawac, xoolaha. Nuxurka of daawashada ka kooban yahay in aqoonta walxaha dabiiciga ah iyadoo la kaashanayo of muuqaal, taabashada, olfactory, urta maqalka. By eegaya macalinka bara carruurta si loo muujiyo muuqaalada kala duwan ee walxaha dabiiciga ah, maraan in xejisto xiriir iyo dabeecadda walax, in la kala saaro xoolaha, dhirta.

dhawrid Macallimow soo jeedisay waxqabad habaysan oo loogu talagalay waxbarasho dheer oo degdeg ah oo reer binu dhacdo dabeeci ah.

Sida ujeedada socodka waa horumarinta xirfadaha, waxbarashada sii socota. jihada Environmental in barbaarinta carruurta badan oo la doortay, oo ay mudnaantu tahay, taas oo ah xaqiijin ah si toos ah ay muhiimadda iyo ku tacaluqa.

Psychologist S. Rubinstein ayaa aaminsan in daawashada ay tahay natiijada ka fekerayaa waxa uu arkay ilmo of arrin dabiici ah. Waa in habka of daawashada waa waxbarasho, garashada deegaanka ah waxa uu arkay. K. D. Ushinsky u aamminsanaa in ay ahayd aragti ah, taas oo lagu tilmaamay habka of daawashada, isaga siinayaa kartida iyo hufnaanta. Kala duwan oo ka mid ah layliyada kids bixiyeen 4-6 sano jir, ku salaysan dhawrid, ka qayb horumarinta fikirka macquul ah, daawashada, fiirsashada. Way adag tahay in la damacsan la'aan kormeerka waxbarashada wax ka-hor dugsiga, dhawrista, moral, farshaxanka.

Macallimow EI Tiheeva u maleeyay in ay ahayd fasal, oo tilmaamayo socodka, caawimo qaabaynta kids hadalka. Macalinka ayaa gaadhay goolka, wuxuu isticmaalaa farsamooyin gaar ah si ay awood in uu abaabulo aragtida firfircoon ee ardayda. Macallinku wuxuu ku weydiiyo su'aasha ah in ay ku lug leedahay cilmi-baarista, marka la barbardhigo, xidhiidhada sameynta dhexeeya ifafaale kala duwan oo wacad ku duur-joogta. By ay ka mid yihiin in shuqulka oo dhan dareenka carruurta, daawashada noo ogolaadaa in ay si buuxda u Arkaa aqoonta lagama maarmaanka ah. Hawlgalkani waxa uu tusinayaa diiradda ee dareenka, laakiin maxaa yeelay, macalinka waxaa laga rabaa in si sax ah loo xakameeyo cadadka waqtiga, waxa ku jira daraasadda.

Waxaa logu barbaarinta ku bartaan oo ku saabsan nooca, waxyaabaha ay ku kaydsan yihiin. La taaban karo, cad ah, images xusuus, ilmuhu arkaa dhakhso. Waa xirfadahan inuu adeegsan doono waqti dambe ee nolosha: fasalka, inta lagu guda jiro ololaha.

Waa maxay muhiimadda ay leedahay la socodka waxbarashada deegaanka dabiiciga ah ee carruurta iyo barbaarinta carruurta

Habkani muujinaysaa naturalness ee kids iyo kala duwanaanta ah ee dunida ku nool, xidhiidhka ka dhexeeya waxyaabaha ay. In codsiga systemic ee dhawrid, carruurta ay bartaan sida loo eegto faahfaahinta, ogaanaya isbedelka yar iyo in la horumariyo awoodaha dhawrid ay. Farsamada Tani waxay u ogolaaneysaa formation of dhadhan bilicsanaanta carruurta, saamayn ay aragtida dareenka dunida. Baraha la-shaqeynta caruurta isticmaalaya duwan noocyada indhaynta. Garashada dhawrid ku khuseeyaan:

• foomka fikrad ka kids ku saabsan kala duwanaanta ah ee xoolaha iyo dhirta ka mid ah dunida,
• baray in la aqoonsado dabiiciga ah ee alaabta,
• soo bandhigo muuqaalada sida nooca shayga;
• curiyaan fikrado ku saabsan horumarinta, koritaanka xayawaanka iyo dhirta,
• arki faahfaahinta isbedel deegaanka xilliyeed

Waayo, habka si uu waxtar wayn, macalinka diyaariyaa qoraal oo dheeraad ah. Abuuritaanka codsiyada ka socda qaybaha shaqsi, isaha xoolaha, kaa caawin in ay ogaadaan aqoonta la helay inta lagu jiro dugsi gaarin daawashada.

dhawrid muddada dheer ku haboon yahay caruurta 5-6 sano. Guys falanqeeyaan koritaanka, horumarka ee warshadda, isbedel go'doon, garto egyihiin iyo khilaafaadka u dhexeeya noocyada dhirta hore iyo finalka.

galku muddada dheer soo jeedin baaritaan faahfaahsan ee xiriirka ka dhexeeya dhirta iyo degaanada ay, iyo sidoo kale falanqaynta ee taam morphological iyo functional. Haddii aan la socodka joogtada ah iyo taageero si ay daryeelayaasha doorasho oo caynkaas ah kuma soo dayn doonaa natiijada daawashada.

waxbarashada iyo barbaarinta Modern: dhawrista, moral, farshaxanka, barbaarinta laftiisa doorto. xanaanada caruurta qaarkood waxaa loo qoondeeyey in koox kasta ay jihada gaar ah ee horumarinta, ama lagu isticmaalo goobaha qaar ka mid ah.

Haddii xoogga dugsiga gogoldhigga waa horumarinta dhawrista ee caruurta, barnaamijka la doorto. Waxay ku lug leedahay dejinta gool oo nadiif ah, ujeedooyinka. goolka gaar ah, ka fiirsaneysa dhegyadii da'da iyo horumarka jireed ee carruurta.

dhibaatooyinka waa in la tixgeliyaa waxbarasho ee dabiiciga ah, ay diiradda saaraan waxqabad ee maskaxda ee carruurta iyo barbaarinta carruurta, baahida loo qabo in la helo jawaabaha su'aalaha gaarka ah ee ay soo rogeen by macallinka inta lagu guda jiro.

Research fuliyay by psychologists ilmaha, ayaa xaqiijiyay in muhiimadda ay leedahay waxbarashada deegaanka systemic. Kids, bartaan kuwa nool iyo kuwa dunida nonliving in 3-4 sano, la qabsado si dhaqso ah si ay u bartaan dugsiga, ma la kulmaan dhibaatooyin la xidhiidhka dadka dhiggooda ah, waxay leeyihiin a hadalka wanaagsan, xusuusta iyo dareenka. aqoonta helay xanaanada, dugsiga barbaarinta qoto, dheeri, nidaaminta casharada dugsiga hoose. GEF, soo bandhigay ee waxbarashada carruurnimada hore, waxay ku lug leedahay dhismaha ee reer fikradaha hoose ee goobaha duurjoogta.

Si loo gaaro natiijo this waxaa la siiyaa hababka kala duwan ee waxbarashada deegaanka dabiiciga ah ee carruurta.

farsamooyinka Surveillance for gaarin

Week carruurta soo barashada koorsooyinka la isbedel deegaanka xilliyeed abuuray S. N. Nikolaevoy. Author bixiyaa bil kasta hal toddobaad si ay u dhawraan cimilada:

1. Falanqaynta Daily cimilada.
2. geedaha dawayn iyo ku xoortay, cover dhulka.
3. Daawo xayawaanka xanaanada xoolaha geeska.
4. Daily buuxiyaan jadwalka ee dabiiciga ah.

farsamada S. N. Nikolaevoy ku lug barakaca ah "todobaad ah loogu fiirsado" bil walba muddo hal todobaad ah. Sidaas darteed, map cimilada ay diyaarisey, taas oo ku saabsan guys ku falanqeeyaan isbeddellada ee xayawaanka, dunida khudradda. Intii lagu guda jiray daawashada ah ee cimilada, kids qarsan ifafaale gaar ah, loo ogaado in ay xoogooda. Marka barashada cimilada, waxay fiiro gaar ah u saddex-beegyada uu ogaado gobolka samada iyo nooca roobka, heerka uu Kul ama qabow, joogitaanka ama maqnaanshaha of dabaysha.

socodka maalinlaha ah noocan oo kale ah ee isbedelka cimilada, macallinka u qabanqaabisaa kala duwan, noole, xiiso leh in kids ma hoos, laakiin kordhay. Tani "Week Environmental" - fursad aad u weyn si ay u abuurto jacaylka ah ee dabiiciga ah, dhalin fikrado ku saabsan xiliyada iyo sifooyinka ay.

gunaanad

macluumaad ku saabsan kuwa deegaanka in ay heli doonaan kids inta lagu guda jiro indhaynta hoose, gunaanad, waayo-aragnimada, caawiyo caruurta in ay fahmaan kala duwan ee nolosha iyo dunida nonliving. Fasallada orientation dhawrista sameeyay iyada oo la tixgelinayo jir ah, dhegyadii nafsi da'da xannaanada caawin doona kids in ay bartaan dhacdo dabeeci ah, fahmaan muhiimadda ay leedahay, ujeedada. Ilmuhu, kuwaas oo laga soo bilaabo yaraantooda caadaysteen in ay jecel yihiin, mahad dabiiciga ah, marna waxaa loo jari doonaa geedaha iyo duurka, xasuuqayay xoolaha, soo qaado ubaxa. waxbarashada Deegaanka - qayb muhiim ah oo waxbarashada dugsiga xannaanada. kala duwan oo ka mid ah farsamooyinka ee ay cilmi-nafsiga carruurta iyo deegaanka, si ay u caawiyaan baro jacaylka mustaqbalka ugu horreeya ee geedaha, ubaxa, shimbiraha, xoolaha, kalluunka. In pre-dugsiyo badan ee waxbarashada deegaanka taagay meelaha nool iyaga u gaar ah. Daryeelidda dadkii degganaa way kordhinayaan in formation of dhaqanka deegaanka dabiiciga ah.